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单词：好_幼儿英语教案_范文先生网 双语活动：单词 好 活动目标： 1、在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思，认识汉字“好”和英语单词“good”，知道单词“good”的字母组成。 2、引导幼儿向“好”学习，培养幼儿辨别施肥的能力。 3、复习句型：This is a…… 活动准备： 1、????????????? 教学配套挂图，汉字卡。单词卡，句型条。 2、????????????? 挂饰：眼镜(g)，左脚(d)各一个，鸡蛋(oo)两个。 3、????????????? 录音机，双语磁带。 活动过程： 一、开始部分： 请全体幼儿表演唱歌曲《我的好妈妈》 二、基本部分： （一）认识汉字“好”和单词“good” 出示图片，引导幼儿观察图片，讲述图片内容。 （二）巩固复习汉字“好”，和汉字卡片“好”玩游戏。 1、????????????? 找汉字卡片“好” 2、????????????? 用汉字卡片“好”玩游戏。 3、????????????? 送汉字卡“好”回家。 （三）讲述单词“good”的故事，知道单词“good”的字母组成。 1、????????????? 出示图片，看图讲述。 （1） 教师请幼儿结合图片，自由讲述单词“good”的故事。 （2） 请个别幼儿讲述自编单词“good”的故事 2、????????????? 幼儿表演故事。 请幼儿戴上挂饰表演故事。 3、????????????? 巩固复习单“good”，用单词卡“good”玩游戏。 （1） 找单词卡“good” （2） 用单词卡“good”玩游戏：做好事 （四）复习巩固认识汉字“好”和单词“good”，玩综合复习游戏：拔河比赛。 （五）复习陈述句This is a book??? This is a good book 三? 结束部分： 1、????????????? 欣赏字母儿歌： 眼镜爷爷身体好，（g） 吃了两个鸡蛋在慢跑，(oo) 左脚先生向他学，(d) 身体一天比一天好。 2、幼儿听录音看书。 游戏是幼儿园整个教育活动的重心。因此在幼儿园英语教育中采用游戏的方式最符合学龄前儿童的身心特点。通过几年的研究与实践，我初步将英语教育中的游戏划分为六类：体育游戏、数字游戏、美术游戏、音乐游戏、情境对话和娱乐游戏。以下我将自己摸索出的游戏方法按这六类分别列举一二，以供大家参考。 1．Wolf, wolf, are you hungry?（老狼老狼你饿吗？）──体育游戏 准备：动物头饰，自制，设置小动物的家 方法：它由传统游戏“老狼，老狼几点钟？”演化而来，其方法也基本与之相似。选择一人扮演“wolf”，其他幼儿扮演小动物，随意地跟随在“wolf”身后散步，并一起提问“Wolf, wolf, are you hungry?”。若“wolf”回答“No”，则继续游戏；若“wolf”回答“Yes”，幼儿要马上跑回家。被抓住的幼儿必须说出“wolf”出示的英语图卡上的词句，才可继续游戏。答错者可让别的幼儿补充将其“救回”，或者罚停一次游戏。 ?小? 雪? 花 ?????????? ——中班综合活动 活动目标：1、获取有关雪的信息，体验雪中活动的乐趣。 2、模仿雪花飞舞的样子。 3、感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探索自然、热爱自然的情感。 活动准备：1、放大镜，幼儿每人一件雨衣、一双雨靴，《小雪花》的录音带，彩纸、脸盆等辅助材料。 ????????? 2、活动前引导幼儿关注天气预报，和幼儿一起期待下雪天的到来。 活动过程： 一、引起幼儿的兴趣。 1、“昨天小朋友们听天气预报说今天要下雪，看！真的下雪了，我们一起到雪中玩玩吧！” 2、请幼儿穿上雨靴、雨衣一起来到室外。 二、体验雪中乐趣。 1、请幼儿接朵小雪花，用放大镜看看是什么样的，小手有什么感觉，一会儿小雪花又变成了什么。 2、请幼儿看看小雪花是怎样从天上落下来的，然后用相应的动作表示出来，在此时播放《小雪花》的音乐，让幼儿在雪中翩翩起舞。 3、鼓励幼儿想出各种方法（可借助玩具材料）在雪中玩耍，如比比谁接的雪花最多等。 三、初步感知雪与动植物的关系。 1、提供花、麦苗、小昆虫、青蛙等动植物的头饰，让幼儿分别扮演这些动植物，体验雪与动植物的关系。教师可示范扮演麦苗姐姐：“我是麦苗姐姐，小雪花落到我身上，好象盖了一条暖和的被子，可舒服了，明年我一定会长得更好。” 2、请幼儿分别以自己扮演的角色口吻说出与雪的关系，老师应加以恰当引导。 活动延伸：当雪积得比较厚时，可以带领孩子们玩堆雪人、打雪仗、滚雪球等游戏。 ????????? 活动目标：能听懂方位词，并能实际运用。 活动设计：left? and? right 活动准备：箭头、贴画 活动过程：一、GREETING Hello! everyone! ????????? 二、R