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* 第一步:朗读课文,纠正语调 第二步:边读边画,理解字词(在教材上找到生字标读音,画出新词查字典) 1.用“√”标出加点字的正确的读音。 白日曛(xūn xù) 渭城(wèi wè) 朝雨(cháo zhāo) 浥轻尘(sè yì) √ . . . . √ √ √ 2.辨字组词。 莫( ) 渭( ) 英( ) 谓( ) 劝( ) 柳( ) 功( ) 抑( ) 莫愁 渭水 英雄 所谓 劝告 成功 柳树 抑制 3.给下列词语选择正确的解释,在后面的括号里打上“√”。 冒着雨( ) 天上的乌云( ) 早上下的雨( ) 指黄昏( ) 尽头( ) 故乡的人( ) 再饮尽( ) 老朋友( ) √ 朝雨 黄云 更尽 故人 √ √ √ 第三步:了解作者,查阅资料(搜集高适、王维的有关资料和有关送别的诗句) 第四步:主题引导,边读边思(带着“核心问题” “串珠问题”读课文) 第五步:抓重点句,理解内容 1.再读读古诗,了解古诗的内容填空。 (1)《别董大》中的名句是________________________________________________________ (2)《送元二使安西》中的名句是________________________________________________________ 2.根据古诗内容判断下列说法。(在正确说法后面打“√”,错误说法后面打“×”) (1)《古诗二首》中的两首古诗的作者都是唐代诗人。( ) (2)“天下谁人不识君”中的君指高适。( ) (3)王维是在早晨送别老朋友元二的。( ) (4)“客舍青青柳色新”与“红杏枝头春意闹”两句诗中的“新”“闹”有异曲同工之妙。( ) 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 √ × √ √ *
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