苏轼随物赋形说新论.docx

2009年3月 2009年3月 南京师大学报(事±会科学版) Mar．2009 第2期 Journal of Nanjing Normal University(．Social Science) No．2 苏轼“随物赋形”说新论 高云鹏 擒爨：“随物赋形”，指的是苏轼诗文表意鸯然颗畅而又灵活多变的特点。其形成表面土看 是苏轼在创作过程中所采用的表现手法使然，但归根到底则岛其观照世界和立意取境的独特方 式有着密举可分的关系。在镑教的“现蚤”观争殚宗“随缘鑫适”、“任心”等思想的影响下，苏轼 要求创作童体在观照外物的时候拥有“室且静”的内心，且不童动向外界搜求，而建即景会心，所 见、所闻、所感、所悟即为诗料。苏轼对水“随物赋形”这一特征的认识并不限于文学领域，窀体 瑰在其秀人处世的原则土刘是以遥家思想为主导、兼容德家思想的人生观。 关键词：随物赋形；表现手法；佛教；禅宗 中图分类号：1206．2文献标识码：A文系编号：1001—4608(2009)02—0119一08收稿日期：2008—09—12 作者麓分：高云鹏，中国人民大学文学院博士生100872 “随物赋形”是苏轼所有文论命题中最有特 作过程中是如何实现“随物赋形”的。因为任何 色酶一个。“随物赋形”本来是指水没有鼷定酶 一种创作观终究都是与创作实践摆关联的，都要 形态、根据地势的变化来改变自身形态的特点，苏 依靠具体的技法来实现，否则只能是空中楼阁。 轼将水的这一特点应用于对自己文学创作的批评 同理可知，“随物赋形”的背后肯定隐藏着特定的 之中，生动影象她将创作体验描述出来。蠢子 创作方法(“技”和“法”的因素)。另终，“隧魏雾葭 “随物赋形”是苏轼对自己创作经验的总结，所以 形”也不是赋予外物其应有之形态的意思。赋予 不仅可以作为一种文学理论来加以认识，同时对 外物以其应有的形态是写物理论所探讨的核心问 解读苏轼的稼晶也毒重要的意义。虽然现有的研 题，陆褫《文赋》中酶“麓穷形两签裰”，皇煮谧《序 究对此命题已涉及较多，但是由于大多数论著都 左思三都赋》中的“赋也者，所以因物造端，敷引 是将这个苏轼原本表意就不是十分直自的命题用 体理，欲人不能加也。引而申之，敬文必极美，触 舅一种跑较抽象的话语表达出来，我们终究无法 类丽长之。敢辞必尽丽。然粼美丽之文，赋之作 获知苏轼在创作中实现“随物赋形”的具体方法。 也”，《文心雕龙·物色》中的“写气图貌，既随物 所以，将“随物赋形”这～命题还原为贴近苏轼本 以宛转”，都属此类。这些理论的共同点就是把 义的理论话语，使之麓够真正与苏轼的作li舂结合 准确、全露播摹事物的形貌当作文学创作表现酶 起来，还是十分必要的。 宗旨。与六朝的“写物”理论相比，“随物赋形”的 关于“隧物赋形”的批评对象以及所涉及到 涵义显然更为复杂一些。由此霹见，目前仍有对 的文学理论，～种常见的观点认为苏轼所论乃文 这个命题进行再认识的必要。 学创作是一个顺应自然的过程；无论是创作的发 一、从苏轼的诗文创作看 生还是创作的过程都不是因作者主动寻求蕊发生 的，而是以“物”作为主导，作者廷是被动地赋予 “随物赋形静的内涵 “物”以其应有之“形”。这样的解读方式对于哲 苏轼发现了水的特征与文学创作之间的相似 学思想研究圈然有一定的价值，但是对于文学理 之处，毽借水懿物理性质秘形态特征生动形象地 论研究来说艇然略嫌空泛。由于缺乏对苏轼创作 将自己的创作体验描述了出来，其《自评文》云： 实质性的把握，我们根本无法从中获知苏轼在创 善文如万斛泉源，不择地皆可出，在平地 一】19一 万方数据 滔滔汩汩．虽一日千里光难。及其与山石曲 滔滔汩汩．虽一日千里光难。及其与山石曲 韩愈的《陆浑山火》简单做以比较。同样是排比 折，随物赋形，而不可知也。所可知孝，常行 铺陈，韩愈采用铺排的手法是为了穷尽地描写景 予所当行，常立于不可不正，如是而已矣。其 物，力求做到写景全面，敝丽难免会显得有些呆 他虽吾亦不能知也。 板。而苏轼并不是追求描写刻画的全面性，他所 苏轼用水“在平地滔滔汩溅，虽一Et千里无难”襁 采用的是穷尽式的比喻，所有的比喻都是为了形 “与由石髓折，随物赋形”两种不同的形态，来描 容船速的飞快迅疾，因而显得活泼灵动。诚如施 述文学创作中的两种不同创作手法和实现方式。 补华在《岘佣说诗》中所说：“人所不能比喻者，东 具体地说，“在平地滔滔溜汩，虽一Et予里无难” 坡能比喻；入掰不能形容者，东坡能形容。比喻之 说的魑苏轼作品文势顺畅自然，如同冰在平地上 后，再用比喻；形容之后，再加形容。”【3]989硼显 滔滔溯汩、奔腾千里；“与山石曲折，随物