学校发展性教师评价方案.docxVIP

学校发展性教师评价方案 本洛:“以评促教、以评促改、以评促建”的宗旨，为了准确地诊断和评价教师工作的质量和水平，进 一步调动教师工作的积极性，引导广人教师积极开展教学改革工作，不断提高教师的教学水平和教学质量, 提高教师的整体素质，保址学校在激烈竞争中可持续发展，结合我校实际，制定木方案。 一、 评价目的 根本目的在于充分发挥评价的导向、诊断、激励、反思、改进、调控等促进发展的功能，为改进教学 及其管理提供依据。通过建立符合现代教育思想的，有利于发挥教师主动性和创造性的多元评价体系，通 过科学、严谨的评价工作，对教师工作的质量及水平给予合理的测评，为教师晋级、专业技术职称评聘等 提供基木的依据；更为重耍的是，通过冇效的工作评价，既使教师获得综合、全面的反馈信息以便及时改 进教学，又能产生正确的导向和激励作用，极大地调动教师投入工作的积极性，促进教学改革，促进教师 职业道徳和专业水平不断提升和发展，实现教师的白我价值，提高教育教学效能，提高教育教学质量。 教师工作评价的各项指标既是评价的标准，也是对教师工作的具体要求，广大教师要认真领会，并切 实落实到工作实践中去。 二、 评价原则 1、 客观公正，实事求是的原则 要遵循教育教学规律，结合我校特点，科学地制定评价指标体系，客观公正、实事求是地评价教师工 作的质量和水平，坚决杜绝评价中的弄虚作假行为。一旦发现评价中的弄虚作假行为，将追