2019二年级语文下册 课文2 第7课 一匹出色的马教案2 新人教版.docVIP

一匹出色的马 课题 7、一匹出色的马 教 学 目 标 1、会认“郊、泛”等15个生字，会写9个生字，会写“出色、河水” 等10个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化 的原因。 3、读句子，能想象句子描写的画面。 教学 重点 用做动作加联想识记生字“拾、骑、跨”， 用比较法识记生字：球— 求、文—蚊。 教学 难点 用示范法指导书写“恋”第三笔和第四笔是竖。注意卧钩的写法。“求” 下半部分是“点、提、撇、捺”。“匹”的笔顺。 课前 准备 课件 课时 安排 二课时 板 书 设 计 7、一匹出色的马 一根柳条 比喻 亲情、关爱 教 学 过 程 教学环节 教 学 程 序 设计意图 一、谈话导入，揭示课题 二、初读课文识字。 三、理清课文脉络。 1、板书课题，齐读课题。（板书：一匹出色的马） 激发学生自主识字的兴趣。 指导“匹”字的写法。 （半包围结构，最后一笔是竖折。） 2、看到课题，你想知道什么？ 生质疑：为什么说是“一匹出色的马”？ 3、导入：让我们看看是这匹马是指什么？怎么“出色” 了？ 1、自由轻声读课文，注意读准生字字音、看清字形， 把课文读正确。 2、认读生字。 （1）小老师带拼音教读生字。 （2）全班齐读生字。 （3）交流识字方法。（3+1学习伙伴指导识记生字。） 动作加联想：拾