2019二年级语文上册 课文7 23《纸船和风筝》（第一课时）教案 新人教版.docVIP

《纸船和风筝》（第一课时） 1.认识本课11个只认不写的字，能正确、美观地书写8个会写的生字。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.在朗读中了解课文内容，体会小松鼠和小熊珍惜两人之间的友谊的情感。 1.认识本课11个只认不写的字，能正确、美观地书写8个会写的生字。 2.能正确、流利地朗读课文。 一.情境导入，初步感知 播放音乐《友谊地久天长》。 同学们，刚才你听到的这首歌的名字叫《友谊地久天长》，今天我们就来学一个关于友谊的故事。齐读课题。你们喜欢折纸船、放风筝吗？你们不知道吧，它们除了带给我们欢乐外，还是小松鼠和小熊增加友谊的“信使”呢！不相信，我们就来学习《纸船和风筝》这一课。（板书课题。） 二.看图，初步了解图意。 1.出示图片，一幅一幅地看图。 第一幅图：小熊从家门前的小溪里拿起一艘纸船，看到里面的松果，他乐坏了。 第二幅图：在山坡上，小松鼠收到了一只风筝，他看到风筝上挂着一个草莓，也十分高兴。 第三幅图：小松鼠看到了天上飞着的风筝，把一只只折好的纸船放进了小溪里。 2.把三幅图连起来当成一个故事讲—讲。 三.初读课文，认读生字词语。 1.自由阅读课文，提出要求。 （1）画出词语，圈出生字，标出自然段序号。 （2）读准生字读音，难读的字多读几遍。 （3）想一想：课文写了一件什么事呢？ 2.生字过关。 （1）自由读生字：筝、鼠、折、漂、扎、抓、幸、但、愿、哭、取 （2）带拼音齐