【教学设计】《 战后资本主义经济的调整》（岳麓）.docxVIP

岳麓书社 必修二 畅言教育 用心用情 服务教育 《战后资本主义经济体制的调整》 教材分析 教材分析 课标阐述：以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。? 课标领会：第二次世界大战后，主要资本主义国家吸取三十年代大危机的教训，接受凯恩斯主义，采取了利用国家政权大力干预经济的政策，实行“人民资本主义”和“经营者革命”，并建立起比较完善的社会福利制度，使资本主义国家进入了经济高速增长时期。? 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 （1）识记：20世纪50～70年代国家干预经济的政策、70年代的经济“滞胀”“混合经济”，福利国家。? （2）理解：当代资本主义的新变化的实质是资本主义的自我扬弃，是在资本主义内部的自我改善，是资本主义生产关系的自我调整；? （3）分析：掌握以美国为代表的主要资本主义国家在战后的经济发展历程，分析各国经济发展的共同原因。? 【过程与方法目标】? （1）引导学生利用教材和相关史料，培养归纳、再现历史事件的能力，提高学生的历史思维能力；通过讨论提高学生的思辨能力，培养学生全面客观地分析问题的思维方式。? （2）通过分析二战后资本主义调整的本质及原因，对中国改革开放的启示，学生懂得分析历史要从表象看到本质，懂得多角度分析问题，培养学生借鉴历史经