五年级下册语文教学设计-7.20《一双新鞋》语文A版[002].docxVIP

《一双新鞋》教学设计 教学目标： 1、学习并掌握本课的生字新词、积累词语。 2、理解课文内容，通过人物语言、动作、心理活动等体会父子之间 含蓄而深挚的情感。 3、有感情地朗读课文，理解父母的辛劳，关爱父母、孝顺父母，用 行动回报父母的爱。 学习重点、难点：理解课文内容，体会父亲的良苦用心及 “我”对父亲的爱。 一谈话导入新课 师播放课件图片：你们在图片上看到了什么？有什么疑问吗？（这是一双什么样的新鞋？这双新鞋在这对父子背后发生了一个怎样的故事呢？） 揭题：一双新鞋 这节课就让我们通过学习去寻找答案吧！ 二、初读课文，完成自学要求： 1、出示导学提示，学生自学。 （1）、用自己喜欢的方式自由读文，注意读准字音，读通句子 （2）、把读不准的字和不理解的词圈画出来。 2、以小组为单位合作学习，并出示小组合作学习提示 （1）、以小组为单位，通过查字典或互相交流学会的生字和新词。 （2）、想想课文主要讲了一件什么事？ 3、检查自学情况，学生汇报主要内容。 三、品读课文，走进人物内心 师过渡： “我”是如此渴望得到一双路夫便鞋，甚至一路上都在想像着自己穿上路夫便鞋走路的模样， 可为什么最终决定为父亲买一双新鞋呢？ “我”放弃自己心爱的路夫便鞋，而去为父亲买一双新鞋，这要经历一番怎样的心里挣扎呀？ “我”的想法是怎样一步一步地改变的？ 1、学法指导一：先用 “——”画出我渴望新鞋的句子， 再认真读一读，然后想想，抓住了 “我”的什么方面进行描写，你体会到了什么？最后带着你的体会有感情的读。 重点体会下面几句话： a、 我虚荣地认为，要是没有一双路夫便鞋的话，我宁愿赤着脚 过这个冬天。 b、 “这双鞋已经过时了。伙伴们现在穿的都是路夫便鞋。 ” c、 我的目光一直停留在那些擦得锃亮、打着铁掌的黑色路夫便 鞋上，根本没看一眼那些不如我的鞋。 d、 放学的铃声一响，我就急匆匆地奔向父亲的工厂，一路上想 象着自己穿上路夫便鞋走路的模样。 学生汇报，并指导学生朗读。 师过渡：“我”这么想要这双路夫便鞋，是什么触动了我想给爸爸买一双新鞋呢？ 学法指导二：先用 “~~”画出爸爸需要新鞋的句子，再认真读一读，然 后想想，抓住了 “我 ”的什么方面进行描写，你体会到了什么？最后带 着你的体会有感情的读。 重点体会以下几句： a、就在这时，我看到了父亲露在外面的脚，他的鞋又旧又脏，左脚 的鞋底已经断裂了。 b、我不由想到爸爸那双旧鞋，想到许多寒冷的夜晚，他双脚冰凉地 穿过城镇去给人家修车。 3、他给爸爸买鞋时，是不是很果断呢？ 学法指导三：先用 “（ ）”括出我买鞋时矛盾心理的句子，有感情 地读一读。 重点体会以下两句： a、我心乱如麻 ,眼前那双路夫便鞋也在顷刻间变得暗淡无光了 . b、 我的脑海里出现了两幅画面 :一幅是我穿着新鞋在校园里神采飞 扬.引人注目的样子 ,一幅是父亲破旧不堪的鞋 . 4、师过渡：从犹豫到内疚，在新鞋与旧鞋的对比中，我终于抵挡住 了诱惑，为父亲买了一双新鞋，所以当父亲打开盒子，看到那双新鞋 的时候，惊讶得半天就不出一句话，引读：爸爸紧紧 “————————————————————” 此时，父亲是怎样的心情？我的心情又怎样？ 课文学到这儿被感动的应该不仅仅是父亲吧？你感动了吗？为什么？ （生交流） 儿子给父亲买的这双新鞋，对于父亲来说，这是一双怎样的的新 鞋？（充满了爱意的鞋 ?? ） 四、拓展延伸、 提升感情 一年一度的母亲节、父亲节就要到了，请你拿起手中的笔写一写 你最想对父母说的心里话吧？ 师小结： 爱是世界上最珍贵的东西，母爱伟大，父爱无私，今后让我 们用自己的实际行动去报答他们的养育之恩吧！