一年级下册语文教案-识字(一)1春夏秋冬人教(部编版).docxVIP

《春天真美丽》一年级看图写话教学设计 张静 教学目标： 1.积累春天的词语。 2.能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么。 3.结合生活展开想象，练习说话。 4.能看图写几句话，通过看图写话，激发热爱春天的情趣。 教学重点：按从上到下的顺序写出画面内容。 教学难点：能够抓住体现春天特征的主要景物来写。 课前准备：学生观察春天大自然的景色。 教学过程： 一、复习导入 师：春天是一个五彩缤纷的季节，许多大文学家为此写下优美的诗篇、 朗朗上口的文章。下 面咱就要来比一比有关春天的积累了，看看谁是语言的富翁，可以是一个词、一首诗。 学 生自由说。 师：同学们的积累真丰富，我们一起来读读这些词语。 出示词语：春暖花开 春色满园 春光明媚 春意盎然 春回大地 春满人间 春风化雨 春花秋月 冰雪融化 万物复苏 草长莺飞 鸟语花香 春雨贵如油 一年之计在于春 二、整体观察 1.师：这么多有关春天的诗文，老师太想去大自然看看了，咱们一同前往。 出示春景的图片。 师：色彩鲜艳的春景图，谁能用一句话来夸一夸春天的美呢？ 师：刚才同学们的夸赞表达了我们对春的喜爱，咱们就把它作为看图写话的第一句。 2.春天美在哪儿，需要我们具体说说，我们先来仔细地看图。（板书：有顺序地看）一般咱 们的观察顺序是什么？（从上到下、从远到近 ） 师：谁来按顺序说一说，图上有哪些景物？ 预设：天空、白云、燕子、柳树、桃花、草地、野花、小朋友、远山。 3.看图补充短语 （ ）的天空 （ ）的河流  （ ）的小鸟 （ ）的小花  （ ）的草地 三、看图说话 1.师：咱们在这几种景物中选一种你最喜欢的，把它多么美，多么可爱，说给大家听听。 生说。 （1）天空 （2） 小燕子  。 。 （3） 柳树 （4） 桃花 （5） 草地上，  。 。 。 师相机指导，将话说完整，说具体，说生动。 2.师：画面是静止不动的，但我们有想象力呀！我们要想象这是一幅活的画，有动感的画， 凭我们平日的观察，发挥我们的想象力。（板书 比一比，哪句写得好： ①天空中飞来一群小鸟。  有根据地想） ②蓝蓝的天空中飞来一群活泼可爱的小鸟③蓝蓝的天空中飞来一群活泼可爱的小鸟，好像在和花朵打招呼呢！第三句更生动具体，具有丰富的想象力。 3.同桌讨论： 观察图片，展开丰富的想象力，把句子变得更加生动、具体，同桌讨论后，说出你最想说的 一句话。 例如： 风儿一吹， 柳树又是什么样子的呢？桃花是什么颜色的？闻一闻， 会闻到什么？小草 呢？小花有什么颜色的？它们好像在干什么？仔细地看， 发挥自己的想象， 用自己学过的词 语说一说， 如果能用上你自己的词语就更棒了。 自己练着说说， 把句子说完整、 说通顺。 学 生同桌说。指名说。（板书 有条理的说） 4.出示写作小妙招： 开头空两格，标点单独占一格。标点符号儿歌！ 观察景物要做到： 从上到下或从下到上；从远到近或从近到远。时间地点来开头，景物用颜色来描写，最后加上心情和感受！ 师：面对这些生机勃勃地景物，你们想说些什么？一句话说说作为看图写话的结尾。 指导将整个内容连起来说。 四、指导写话 师：同学们按照一定的顺序观察图片，发挥自己的想象，写一段话。 板书设计： 有顺序地看 有根据地想 有条理地说