人教部编版语文七上1.2《济南的冬天》导学案（2课时）.docVIP

《济南的冬天》导学案 温馨寄语：冬雪——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 冬梅——不是一番寒彻骨，争得梅花赴鼻香。 冬景——岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。 学习目标： 1流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。? 2学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。? 3体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。? 4培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。? 学习重点难点： 1流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。? 2体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言 第一课时 温馨寄语：冬夜——岁华皆采获，冬晚共严枯。 冬风——飘飘送下遥天雪，飒飒吹干旅命烟。 冬天——琥珀珠海黏行处雪，棕榈帚扫卧来云。 学习目标： 流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。? 学习过程： 一、知识链接： 作者简介 老舍（1899—1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人。1912年入北京师范学校，爱上了文学。1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文。1930年回国，先后在济南齐鲁大学、青岛山东大学任教。1937年，代表作《骆驼祥子》问世，这是一首“旧时代的葬歌”，小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。老舍是一位多产的作家，，从1950年至1965年，仅剧本就写了十多部，其中影响最大的如《龙须沟》（1951）、《茶馆》（1957）。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。2、写作背景老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话：“假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样的感到寂苦。”（《想北平》）为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授，并编辑《齐鲁月刊》。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》。 二、检查预习(A) 1、给加点字注音或根据拼音写汉字济南（????）??伦（???）敦（????）????暖和（???）??发ji（????）?看（???）护妇??镶（???）嵌露（???）出????狭窄（????）??水藻（???）??zhu（???）蓄???cheng（????）清 着（?????）落（????） 2、解释下列词语 空灵：__________??响晴：___________??秀气：__________??贮蓄：___________ 三、自主学习（B） 1、为什么说济南是个“宝地”?? _________________________________________________________________________________________________________________________________________-2、第1小节与第2、4、5小节之间有什么关系?__________________________________________________________________________________3、济南是有山有水的地方，文中写了哪三幅山景图，写水是从什么角度写的??______________________________________________________________________ 四、探究学习1、文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情??____________________________________________________________________________________________________________________________________________2、标题可否换为“冬天的济南”??_____________________________________________________________________________ 3、三幅山景图之间有什么关系？四幅景物图你最喜欢哪一幅，为什么? __________________________________________________________________________________________ 五、作业： 请在文中画出你所喜欢的句子，并说明喜欢它的原因。（在书上注明） 第二课时 温馨寄语：冬思——岁寒，然后知柏之后凋。 冬狩——会挽雕弓如满