人教部编版语文七上1.1《春》同步经典课件.pptVIP

春花图 态：多 (赶趟儿) 色：艳 (像火、像霞、像雪) 味： 甜（果实） (闪亮）像眼睛，像星星 （拟人） （比喻、排比） （联想） （比喻） 春风图 作者从哪些感觉来写春风？ 像母亲的手抚摸着你 泥土的气息、青草味、花香 鸟鸣、流水、短笛 触觉 嗅觉 听觉 运用各种感觉描绘春风柔、暖、和悦 作者抓住了春雨什么特点？ 像牛毛、像花针、像细丝 细密 斜织、一层薄烟 轻盈 一下就是三两天 绵长 抓住特点描绘春雨的“润” 雨中景色-雨中屋、树、草、人 范围广、人数多、年龄全 “春天像刚落地的娃娃 “春天像小姑娘” “春天像健壮大青年” 新 美 力 春 赞 总写春天的新、美、力。春天是新的， 她有旺盛的生命力；春天是美的，她活泼生动；春天是健壮的，她充满了力量。 排比、比喻 1.成 语 中 的 “春” 2.古 诗 中 的 “春” 描写春天的成语（部分） 春暖花开 春风满面 春回大地 春风化雨 春光明媚 春意盎然 万紫千红 芬芳斗艳 生机勃勃 娇嫩鲜艳 绚丽多姿 风和日丽 鸟语花香 草长莺飞 春山如笑 枯木逢春 如做春风 桃红柳绿 　　? 古 诗 中 的 “春” 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——《春晓》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——《绝句》 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 ——《春夜喜雨》 等闲识得东风面，万紫千红总是春。——《春日》 春色满园关不住，一支红杏出墙来。 ——《游园不值》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。——《泊船瓜洲》 朱自清的散文《春》是中国散文的名篇。语言之美，写法之妙，都很值得我们学习。下面我们就到朱自清笔下的美丽的春天里去走一走。 学习目标 朗读、背诵全文，理清文章的结构和作者思路，把握作者的思想感情。 学习写景的方法，品味优美的语言。 感受春天景色的美丽，培养热爱大自然，珍惜青春的感情。 《春》朱自清 朱自清 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。 简介作者 朗 润　　酝 酿　　窠巢　　宛 转　　嘹亮 黄 晕　　烘 托　　静 默　　舒 活　　应 和 抖 擞　 蓑 笠　 水 涨 散在草从里 薄烟 rùn　 hōng yùn mò shū yìng hè dǒu sǒu suō lì zhǎng sǎn bó liáo wǎn zhu?n kē yùn niàng 预习检测 配乐朗读诵读指导： 1、能用普通话朗读，声音响亮，吐字清楚，不错读，不漏读，停顿适当。 2、能正确把握语调、语气、语速、重音，读出抑扬顿挫、轻重缓急。 3、声情并茂地朗读，力求通过朗读传达作品的意境、风格和美感。 课文描绘了春天的美丽景象,下面就让我们去找一找课文中共描绘了几幅春景图？ 听春 赏春 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 盼春 . . . . . . 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 . . . . . . 总体轮廓 春草 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是 的。坐 着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几 回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 . . 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了 花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜 味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花 下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 春花 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带 来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在 微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来 了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水 应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响