人教部编版语文七上1.1《春》实用课件（第一课时）.pptVIP

* 11、春 朱自清 第1课时 学习目标 1.反复朗读，读准字词 2.感知内容( 知道讲了什么) 3.理清思路（能明白课文的大概结构） 4. 品味精彩词句，尽量领会文中包含思 想感情 比比谁读的准 举手读 分男女生读 分小组读 开火车读 要求：自选形式朗读，仔细倾听并指出朗读中的错误读音，学会正确的朗读。（声音要洪亮。） 初读课文后，你知道文章都写了些什么内容吗？ ＿春 ＿春 ＿春 盼 绘 赞 盼春、绘春、赞春这三个部分，按什么样的思路写的? 春天尚未来临，热切的盼望她的到来； 待到她降临人间之后，则尽情的欣赏这美好的大地回春的景象； 最后以赞美作结，用三个比喻句颂扬春天，深化题旨。 想想绘春为我们描绘了哪些春天的美景? 要求：先说出具体景物，再归纳成 “春 图” 绘春 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 文章思路 春 盼春 绘春 赞春 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 (轻快　热切） （高昂　振奋） （欢快 愉悦） 比比谁读的有感情 要求： 选择自己认为最精彩的语句有感情的朗读，并学会评价精彩之处，（声音要适中）。 评价提示： 精彩的动词、形容词 精准的副词 句式的变化 修辞的使用…… 让我们欣赏一些图片，共同来感受美吧！ 春花图 红的像火 粉的像霞 白的像雪 “偷偷”“钻” “嫩嫩的” “绿绿的” “一大片一大片满是的” “风轻悄悄的，草软绵绵的” 写人在草上的感受，表达喜爱春草的感情。 写春草的质地 情态 充满活力 写春草的色泽 写春草的长势 “你不让我，我不让你，都开满花赶趟儿” “红的像火，粉的像霞，白的像雪” “花里带着甜味儿” “闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿” 由眼前的春花联想到秋实。 蜂闹蝶舞 “野花遍地是” “散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的” 拟人，写出了春花竞相开放的情景。 比喻、排比，写出了春花争艳、万紫千红 侧面衬托春花的竞相开放，万紫千红、香味浓郁。 比喻、拟人。闪闪发光轻轻摆动的明丽色彩。 分三层来写春花： 树上：花朵多；花色艳；花味甜（联想） 花下：蜂闹蝶舞，喧闹沸腾（侧面） 遍地：数量多；种类丰富； 导读提纲二 听录音，欣赏“春花图”，思考 1、本段作者是抓住了春花的什么特征来描写的？ 2、作者写蝴蝶、蜜蜂有什么作用？3、本段运用了哪些修辞方法？你能说一说这样写得好处吗？ （花朵多、花色艳、花味甜） （侧面衬托花；增添春天的活力） （比喻、拟人，此处还运用了联想的写作手法----由花甜联想到果实） *