语文人教版三年级下册《一面五星红旗》的教学设计（魏智峰）.docxVIP

人教版义务教育课程标准实验教科书小学三年级语文下册 《一面五星红旗》教学设计 广州市增城区中新镇第二小学 魏智峰 一、教材分析 这是一篇感人至深的文章,课文主要讲了作者我是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了意外,在极度困难的处境下,我拒绝了面包店老板要求用我国国旗换他的面包的要求,以自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严。同时，此行为也赢得了外国朋友的尊敬。 课文包含两条情感线索：一是“我”对国旗的尊重和热爱，二是面包店老板对我的尊重和理解。这两条情感线索是相互依存的，我的爱国情意促成了面包店老板态度的转变，而面包店老板态度的转变又衬托了我的爱国情意。 课文被编入教材的意图是：一是帮助学生理解“国际理解”的内涵，那就是“国际理解”并不是放弃民族自尊，只有热爱自己祖国的人，才能赢得外国人的尊重；二是学习一些刻画心理活动的描写方法。 二、学情分析 三年级的学生具有初步独立识字能力，已经初步具备联系上下文理解词句的含义的能力，具有初步的搜集信息和处理信息能力。 虽然爱国情感对于三年级的学生来说是个虚幻的、空洞的词，但是通过阅读本组第一篇教材《太阳是大家的》对“国际理解和友好”的概念已有初步的认识。此外，三年级的学生在《争吵》、《他是我的朋友》等课文的学习中，已接触过作者如何透过人物的语言、动作，去体现人物心理变化的写作方法。 三、教学目标 (一)知识与技能 1.会认“