【教学设计】《七颗钻石》（苏教）.docxVIP

江苏教育出版社 七年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《七颗钻石》 龙桥中学 李鹏老师 教材分析 教材分析 本文是作者观察天空中排列成斗形的七颗亮闪闪的星星而展开想象写成的故事。故事离奇生动，夸张而富有感染力。空空的水罐，随着人物爱心行动的变化而发生了一次又一次的变化：小姑娘为母亲找水——水罐有水了；小姑娘想到母亲，舍不得喝水，摔倒后——水罐端端正正，里面的水满满的（木头做的）；小姑娘给小狗喂水——银水罐；母亲留水给小姑娘——金水罐；小姑娘让水给过路人——跳出七颗钻石，涌出一股巨大水流。这些变化，有层次又合情合理，其中蕴涵了深刻的哲理——爱具有神奇的力量，给人启迪，引人深思。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1、运用学过的方法，自主学会本课生字，借助字典、词典和生活积累理解新词并积累新词，养成积累的好习惯； 2、通过品读，感悟文中人物美好的心灵和“爱”的神奇力量； 3、借助旁批，让学生一步步地感受这篇童话故事的神奇魅力。 【过程与方法目标】 通过自主学习、小组合作探究的学习方式，使学生各种形式的反复朗读中理解课文，达到有感情的朗读课文。 【情感态度价值观目标】 梳理故事情节，体会童话故事的神奇，懂得爱具有神奇的力量的道理。 教学重 教学重难点 【教学重点】 1、感情朗读水罐神奇变化的句子； 2