对数与对数运算(第一课时)课件正式黄晓蓉.pptxVIP

2.2.1对数与对数运算（第一课时） 其中a叫做对数的底数，N叫做真数。 一般地，如果 ，那么数x 叫做以 为底N的对数，记作 注意：①底数的限制:a0且a≠1 ②对数的书写格式 强调：对数是一个数！ 定义：一般地，如果 ，那么 数x叫做以 为底N的对数，记作 例如： 普通高中课程标准实验教科书数学必修一 2.2.1对数 1.为什么限制 ? 对 数 这是因为 2. N能小于零或等于零吗? （不能，这是因为a0,ax=N0） 强调 真数大于零 结论：对数式中真数要大于零。 （也就是说零和负数没有对数！） 对数的性质 ： 探究活动1 求下列各式的值： 0 0 0 0 思考：你发现了什么？ “1”的对数等于零，即 等价 普通高中课程标准实验教科书数学必修一 2.2.1对数 探究活动2 求下列各式的值： 对数的性质 ： 1 1 1 1 思考：你发现了什么？ 底数的对数等于1,即 等价 普通高中课程标准实验教科书数学必修一 2.2.1对数 1、负数和零没有对数 2、“1”的对数等于零，即 3、底数的对数等于“1”，即 普通高中课程标准实验教科书数学必修一 2.2.1 对数 底数 幂 真数 指数 对数 指数和对数的关系 (a0,且a≠1) 底数 ← a → 底数 指数 ←x → 对数 幂 ← N → 真数 普通高中课程标准实验教科书数学必修一 2.2.1对数 1、常用对数： 以10为底的对数 简记为 以e为底的对数 2、自然对数： 简记为 你记住了吗？ (e≈2.71828…) 两个重要对数： 普通高中课程标准实验教科书数学必修一 2.2.1对数 （1） （3） （2） 例1:将下列指数式写成对数式，对数式写成指数式： 解： 普通高中课程标准实验教科书数学必修一 2.2.1对数 （6） （5） （4） 指对数的互化关键是抓住对数式和指数式的关系，弄清楚各个量在对应式子中扮演的角色。 普通高中课程标准实验教科书数学必修一 2.2.1对数 把下列指数式写成对数式： 2.把下列对数式写成指数式： （1）解： ∵ 求真数 例2:求下列各式中x的值 ： 解： ∵ ∴ 求底数 ∴ ∴ 求对数 ∴ 普通高中课程标准实验教科书数学必修一 2.2.1对数 （4） 3.求下列各式的值： (1) ; (2) ; (3) ; (4) ; 4.求下列各式的值： 普通高中课程标准实验教科书数学必修一 2.2.1 对数 知识小结 一般地，如果 ，那么数 叫做以 为底N的对数，记作 其中 叫做对数的底数， 叫做真数 。 名 称 定 义 符 号 常用对数 以 为底的对数 自然对数 以 为底的对数 （1）对数的概念 （2）两类特殊对数 （3）对数与指数间的关系 当 时， （4）对数的基本性质 性质1 没有对数 性质2 1的对数是 ，即 ， 性质3 底数的对数是 ，即 ， 零和负数 0 1 1 0 普通高中课程标准实验教科书数学必修一 2.2.1 对数 普通高中课程标准实验教科书数学必修一 2.2.1 对数 本节内容结束 普通高中课程标准实验教科书数学必修一 2.2.1 对数