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实验2研究弦线上的驻波现象 一、 实验目的 观察弦线上驻波的变化，了解并熟悉实验仪器的调整方法。 研究弦线振动时的振动频率与振幅变化对形成驻波的影响。波长与张力的关系； 在弦线张力不变时，研究弦线振动时驻波波长与振动频率的关系。 改变眩线张力后，研究弦线振动吋驻波波长与振动频率的关系。 二、 仪器和用具 可调频率的数显机械振动源、弦线支撑平台、固定滑轮、可调滑轮、舷码盘、米尺、弦 线、舷码、频闪灯、分析天平等。见图2?1 图2J仪器结构图 可调频率数显机械振动源 2.振簧片3.弦线4.可动刀口支架5.可动滑轮支架 6标尺7.固定滑轮 舷码与舷码盘9.变压器10.实验平台11 ?实验桌 三、实验原理 在一根拉紧的弦线上，其中张力为线密度为“，则沿弦线传播的横波应满足下述 运动方程： (2-1)d2y _ Td2y (2-1) 丽 _ “a? 式中x为波在传播方向(与弦线平行)的位置坐标，y为振动位移。将(2?1)式与典型的 波动方程V2d 波动方程 V2 d2y dx2 相比较，即可得到波的传播速度： v = ^~ 若波源的振动频率为/,横波波长为久，由于V = fA,故波长与张力及线密度之间的 关系为: (2-2) 为了用实验证明公式(2-2)成立，将该式两边取对数，得： log 2 = — log T - — log /z - log f 若固定频率/及线密度“，而改变张力7\并测出各相应波长久，作log A -log T图， 若得一直线，计算其斜率值(如为,则证明了 2*7%的关系成立。同理，固定线密 2 度p及张力T,改变振动频率厂测出各相应波长2,作log2 Jog/图，如得到斜率为?1 的直线则验证了几f 眩线上的波长可利用驻波原理测量。当两个振幅和频率相同的相干波在同一直线上相向 传播时，其所叠加而成的波称为驻波，一维驻波是波干涉屮的一种特殊情形。在弦线上岀现 许多静止点，称为驻波的波节，相邻两波节间的距离为半个波长。见图2?2。 — 2 ― 2 图2-2 四、实验内容 必做内容 验证横波的波长与弦线中的张力的关系 固定一个波源振动的频率，在磁码盘上添加不同质量的祛码，以改变同一弦上的张力。 每改变一次张力(即增加一次磁码)，均要左右移动可动滑轮6的位置，使弦线出现振幅较大 而稳定的驻波。用实验平台⑩上的标尺6测量厶值，即可根据式⑶算出波长久。作log2-logT 图，求其斜率。 （2）验证横波的波长与波源振动频率的关系 在祛码盘上放上一定质量的祛码，以固定弦线上所受的张力，改变波源振动的频率，用 驻波法测量各相应的波长，作log2 -log f图，求其斜率。最后得出弦线上波传播的规律结 论。 选做内容 验证横波的波长与弦线密度的关系 在舷码盘上放固是质量的舷码，以固定眩线上所受的张力，固泄波源振动频率，通过改 变弦丝的粗细来改变弦线的线密度，用驻波法测量相应的波长，作log A -log //图，求其斜 率。得出眩线上波传播规律与线密度的关系。 五、思考题： 1?可调频率数显机械振动源的振动频率调节范I韦I有多大？ 调节振动源上的振动频率和振幅大小后对弦线振动会产生什么影响？ 如何來确定弦线上的波节点位置？ 4 .两波节点I可的距离意味着什么？ 实验屮如何改变弦线的张力？ 弦线上的张力变化后对得到的波长有什么影响？ 弦线的密度变化后对得到的波长有什么影响？ 频闪仪在调节时应注意些什么？ 9.频闪仪的作用是什么？ 附一：仪器的使用 1?实验时，将变压器（黑色壳）输入插头与220V交流电源接通，输出端（五芯航空线） 与主机上的航空座相连接。打开数显振动源面板上的电源开关①（振动源面板如图2-3所示）。 面板上数码管6显示振动源振动频率xxx.xxHzo根据需要按频率调节0中4 （增加频率）或 ▼（减小频率）键，改变振动源的振动频率，调节面板上幅度调节旋钮4,使振动源有振动 输出；当不需要振动源振动时，可按面板上攵位键3复位，数码管显示全部清零。 （5） (D (2) (a) U) 图2?3振动源面板图 电源开关 2、频率调节 3、复位键 4、幅度调节 5、频率指示 在某些频率，由于振动簧片共振使振幅过大，此时应逆时针旋转面板上的旋钮以减小 振幅，便于实验进行。不在共振频率点工作时，可调节面板上幅度旋钮4到输出最大。 固定振动源的频率，在麻码盘上添加不同质量的耘码，以改变弦线上的张力。每改变 一次张力，均要调节可动滑伦的位置，使平台上的弦线出现振幅较大且稳定的驻波。此时, 记录振动频率、祛码质量、产生整数倍半波长的弦线长度及半波波数。 同样方法，可固定祛码盘上的磁码质量，改变振动源频率，进行类似的实验。 频闪仪的使用： （1） 频闪仪后而板上的圆形开关应置于“0”的位置，即使灯在低亮度状态下工作。当实 验中确实需要增加