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实验教学中基础护理实验准备作用 【摘要】实验准备在实验教学过程中占有重要地位, 它直接决定着实验课能否顺利开展，以及实验教学质量能否 达到预期目标。良好的实验准备能够帮助学生在实验课教学 中获得较高的实践能力。基于此，本文对实验教学中基础护 理实验准备的作用进行探讨。 【关键词】实验教学基础护理实验准备作用 基础护理学在护理专业中处于基础性的关键地位，要求 很强的实践性是其突出特点。通过实验教学，能使学生掌握 的理论技能上升到实践的高度，并且能够通过实践过程，进 一步印证、强化学生的理论知识，使他们能够更加灵活、正 确地使用理论来指导实践，提高解决问题的能力。因此做好 实验教学的准备具有重要意义，它直接决定着实验课能否顺 利开展，以及实验教学质量能否达到预期目标。做好实验教 学准备工作，除了应对相关实验器材做充分准备之外，还应 对相关实验操作设计和项目改进等做好统筹规划。 一、目前基础护理实验教学准备中存在的问题 1?教师理论与实践相背离 长期以来，基础护理实验教学中存在重理论、轻实践的 现象，一方面与老师过于繁重的教学任务有关，另一方面也 与教师自身知识更新慢，一旦从事教学工作后，导致与临床 实践相背离，不能及时了解临床新知识，在开展理论教学时 得心应手，但在开展实践教学时却是捉襟见肘。 2?缺乏专门的实验室管理团队 主要表现有：认为实验室管理工作可有可无，可大可小, 人员配置上带有随意性，更换频率快。 3?实验室管理模式落后 主要表现在各种制度规范欠缺，或即使制定了相关规章 制度，也不过是一纸空文，没有权责落实细则，落不到实处。 4.实验仪器设备相对不足 实验仪器不足是制约实验教学工作的重要因素，是实验 室硬件条件中最重要组成部分，长期以来由于经费不到位等 原因，导致医疗实验设备不能跟上医疗设备的更新步伐，设 备陈旧落后。 二、基础护理实验教学准备注意事项 1?精心准备，高度负责 按照基础护理的实验教学大纲要求，至少有17项操作 例如患者卧位、生理指标测量、注射、生活护理等均应通过 学生之间相互实践完成。这也就要求在开展相关准备工作 时，应充分从细节着手，认真对待，仔细准备、清洁实验用 具，切不可因为繁琐就草草了事。课前还应充分做好预备实 验，以免实验中出现意外，影响教学。例如在学习注射手法 时，应按要求准备好纱布、棉签、酒精等器材，仔细做好杀 菌工作，此外还应认真检查用药、输液器、注射器等是否过 期失效。有利于培养学生严谨、细心的正确操作习惯和工作 态度。 2.提高实验技术人员自身素质修养 要想做好实验教学工作，首先要求实验技术人员自身素 质修养也应不断提高。只有熟练掌握相关操作实践技能，不 断学习和提高自身知识储备和技术储备，从事教学工作时才 能够游刃有余。这也就要求实验技术人员在日常工作中应积 极实验、主动学习、在实践经验丰富的导师指导下，进行专 业、严谨的实验技能训练，不断提高和丰富自身实验技能。 在实验开始之前做好准备工作：与任课老师密切联系，沟通 并确定实验的主要内容，并据此对实验过程中可能出现的情 况进行科学预测，提前采取预防性措施，这样既提高实验的 针对性，又利于提髙实践效率。用到的实验器材和一些辅助 设备，应该科学储存、精心准备，放在指定位置备用。 3?敢于创新，探索实践教学新方法 基础护理实验操作既是一项脑力活，又是一项体力活， 在指导学生完成‘铺床法”翻转床垫这一步骤时，大多数学 生往往很难按照要求准确、快速地完成操作过程，并且也很 容易损坏床垫。对此，我们在多年教学实践基础上，总结出 了一套省时省力的新方法：在距离床头、床尾40公分处， 床沿20公分处，分别缝制4条“省力带”于床垫的正反两 面。经学生使用验证，效果良好，问题得到圆满解决。此外, 我们还创新自制诸如“棉圈”、“冰带”和“膝部约束带” 等教具，不仅可给学生直观认识，促进学生掌握操作技能， 还可启发学生大胆应用和创新，取得了良好的教学效果。 4.加强预实验 在进行实验教学之前，做好预实验，具有重要意义：通 过做预实验，能够及早发现和解决问题，及时加以总结和改 进，从而可以有效避免实验中出现偏差并导致实验无法圆满 完成；通过做预实验，也能够让学生熟悉实验内容，掌握一 定的实验技巧和实验要领，从而有利于正式教学活动开展。 需要注意的是应该在导师指导下完成，通过预实验操作，先 对实验设计和实验步骤的合理性有一个初步的认识和判断， 同时也有利于检验相关器材、用具、药品等是否已妥善备齐, 为上实验课做好充分准备。 三、结语 实验准备在实验教学过程中占有重要地位，它直接决定 着实验课能否顺利开展，以及实验教学质量能否达到预期目 标，因此实验准备工作得到日益重视。这就要求相关护理实 验员耐心细致地做好提前准备工作，从而为基础护理实验教 学任务的圆满完