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实验教学中心管理信息化探索及实践 ［摘要］为了创新实验教学中心的管理手段和管理方式，提 升实验教学中心的管理功能，文章在分析实验教学中心信息 化管理现状的基础上，探究实验教学中心管理信息化建设的 思路与对策，构建了基于B/S/D结构的管理信息化平台，阐 述了系统的基本设计思路，介绍了系统的总体结构及主要功 能模块的实现过程，对提高实验教学中心工作效率和管理水 平具有一定的指导意义。 ［关键词］实验教学中心管理信息化 ［作者简介］林关成（1974- ）,男，陕西勉县人，渭南 师范学院，副教授，博士，研究方向为信号与信息处理；张 西宁（1975- ）,女，陕西渭南人，渭南师范学院，副教授, 硕士，研究方向为远程教育；李智勇（1977- ）,男，陕西 华县人，渭南师范学院,讲师，硕士 华县人，渭南师范学院, 讲师，硕士, 研究方向为计算机视 觉。（陕西渭南714000） ［基金项目］本文系教育部、财政部第四批高等学校特色 专业建设点项目‘教育技术学国家级特色专业建设点”（项 目编号：TS11772）.陕西省2009年特色专业建设点项目‘教 育技术学省级特色专业建设点”（项目编号：46）、陕西省 2009年省级实验教学示范中心项目传媒工程省级实验教 学示范中心”（项目编号：24）和陕西省教育科学“十二五” 规划课题基于Moodle平台构建中小学校本教学资源库的 模式与策略研究”(项目编号：SGH12438)的研究成果。 ［中图分类号1G642 ［文献标识码］A ［文章编 号］1004-3985 (2013) 08-0179-02 高等学校实验教学中心是培养具有创新精神和实践能 力人才的重要基地。随着高等学校实验教学中心的规模不断 扩大，实验室的使用频率越来越高，使实验教学中心的管理 工作变得更加繁重与复杂。因此，应对实验教学中心的管理 信息化现状进行分析，探索实验教学中心管理信息化策略。 一、实验教学中心管理信息化现状分析 1?传统的C/S管理模式分析。传统的C/S管理模式是 通过单机或者在局域网环境下的信息管理模式，即客户端/ 服务器模式。这种管理模式曾被广泛应用，在一定程度上提 高了实验中心管理工作的效率。然而，传统的C/S管理模式 需要专用平台支撑，系统的可扩充性和可维护性较差，信息 流向单一，极端缺乏弹性，不能同时对数据库系统进行综合 性的信息处理，严重限制了信息资源的利用和开发，使用起 来不便。 2?实验教学中心资源的共享程度分析。目前实验教学中 心设备的资产管理已基本实现了网络化，但实验教学中心信 息资源的共享程度还不够，仪器设备利用效率不高。小型常 规仪器设备的使用信息不能共享，无法及时统筹调配，导致 小型仪器设备的重复购置。而大型精密仪器设备在管理体 制、科研水平和人才队伍等因素的影响下，无法很好地协作、 服务社会，造成设备资源闲置浪费，在一定程度上降低了仪 器设备的利用率。 3?实验教学中心管理技术人员素质分析。实验教学中心 管理技术人员的学历层次普遍偏低，职称和年龄结构不太合 理，具有高级专业技术职称的人员较少。大部分工作人员年 龄老化且出现断层，缺乏必要的学习进修，很难适应高等教 育快速发展的需要。加之新补充到实验室岗位的具有工作经 验的技术人员很少，实验教学中心能够运用信息技术进行管 理的人员比例更少，严重影响了实验教学中心的信息化管 理。 二、实验教学中心管理信息化策略探究 1?依托校园网络促进实验教学中心信息化管理。以各高 校完整的校园网络体系为载体，利用ASP等开发工具构建基 于浏览器/服务器/数据库即B/S/D结构的实验教学中心管理 信息系统，内容主要包括人员和资料管理的信息化、仪器设 备管理的信息化、实验材料及低值易耗品管理的信息化、实 验项目管理的信息化及学生实验成绩管理的信息化五个方 面。通过校园网络或者Internet网络进行综合性的信息化 管理，实现信息的双向交互和在线查询，加快实验教学中心 信息化管理的发展步伐。 2.利用信息技术提高仪器设备的共享程度。对于小型常 规仪器设备，借助网络平台，利用实验教学中心管理信息系 统，及时发布设备的使用情况，共享信息资源，便于管理人 员统筹调配，加快设备流通周转，提高设备的利用率。而对 于大型精密仪器设备，依托网络信息平台，可以实现大型仪 器设备的有偿开放服务。用户通过大型仪器设备协作共用预 约系统对大型精密仪器的使用进行网上预约。仪器管理人员 通过管理信息系统处理有关预约信息。实验室确认后会及时 通知用户办理相关手续。最后，用户根据安排情况按时使用 设备。利用网络信息技术，提高了仪器设备的共享程度，方 便教师、学生及社会各界了解大型精密仪器设备的分布、功 能和使用情况，优化了各高校大型精密仪器的资源配置，实 现了全校、全社会的资源共享。 3?加大实验