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我国青少年足球运动现状及存在的问题 ［摘 要］在体育运动体系中，足球运动是一项重要 运动，然而我国足球的世界正面影响力较差。根据相 关调查，不断摸索青少年足球发展，关乎中国足球未 来。在体育事业发展进程中，我国十分注重亲少年足 球运动。本文立足青少年足球运动角度，探讨管理体 制、训练习题、法制建设、资金投入等方面问题，旨 在促进我国足球运动长远性、持续性发展。 ［关键词］青少年足球运动现状问题 中图分类号：G72文献标识码：A文章编号： 1009-914X17-0382-01 随着我国足球事业不断发展，年少年足球运动 水平，关乎足球职业化发展。近些年来，我国青少年 足球获得一定进步，国际影响力不断提升，在青年锦 标赛中，中国对战阿根廷时，足球运动员曲波的进球, 是中国骄傲，轰动了全世界。然而，我国足球环境相 对较差，和世界足球强国相比，存在一定距离。即使 局限于亚洲地区，我国男足也不属于强队，沦为了三 级足球队。近些年来，我国足球朝着职业化方向发展, 足球管理者积累了诸多经验，有利于足球运动员成长。 通过科学方式，管理、训练青少年运动，强化科学文 化纸质学习，充分理解理念，促使整体运动水平提升。 可以说，足球运动作为一项集体性、团队性远东，总 结足球运动理念，分析我国青少年运动现状，探讨相 关问题，是我国足球事业发展的重点研究课题。 我国青少年足球运动的现状分析 首先，训练管理体制。自从我国足球运动进入 职业化之后，足球训练管理体制出现明显变化。原来, 主要由国家和地方体育局管理，发展为俱乐部训练管 理，这是我国足球和国际足球共同发展的重要标志， 也是足球职业化的结果。 其次，队伍状况。在青少年足球运动中，主要 包含教练员、运动员状况，青少年队伍来源于俱乐部, 分为超级、甲级与乙级三个等级，通过一定升降机方 法，严格抓好运动员工作，期盼培养出优秀青少年运 动员，增加俱乐部成绩，利用运动员转会机会，获取 一定利润。同时，我国教练员均持有足球职业资格证 书，以国家体育总局为领导，教练员队伍基本是合格 的。 第三，训练系统。针对足球运动员训练，主要 在俱乐部训练。对于U-15运动员，在开展训练的同时, 还学习部分基础文化知识，进而提升文化知识水平， 加强文化知识修养，可加深足球理论理解，有利于提 升足球运动员成绩。对于U-19、U-17运动员，和成 人运动员年龄较为接近，大多数优秀运动员均进入了 俱乐部一线队伍，结束了系统训练，能够为足球比赛 提供准备。同时，按照各年龄运动，开展竞技训练， 其训练控制、安排和要求比较规范，而且训练后勤保 障更为有力和充实。两个系统训练较为接近，呈关联 性特点，对于足球竞技运动，可起到促进作用。该训 练系统缺点是，科学文化水平不高，凭经验训练，科 学可信度较低。对于足球理念理解，存在一定偏差， 若提升文化素质，加强科学文化水平训练，可获得更 好训练效果。 我国青少年足球运动员培养的问题分析 首先，战略性认识不足。涌现大量高水平后备 人才，是足球运动发展的关键所在。世界上各足球强 国十分注重年少年足球运动。近些年来，我国年少年 运动虽然获得一定成绩，但仍然未引起人们重视。 其次，运动机制、管理体制，和当代足球职业 运动规律不相适应，且培养途径不健全。特别是足球 市场出现调节机制后，足球成为了有钱人游戏，大多 数天赋较强青少年，因无法承担起巨额学费，失去足 球运动的机会。同时，许多进入梯队足球运动员，并 非属于同龄的优秀者。因业余足球俱乐部、足球学校 不断减少，学员成材率不断下降，促使足球人口日益 萎缩。 第三，青少年训练指导思想不合理，不重视青 少年培养，不符合人才培养规律。同时，训练科学化 程度不高，大多数教练员缺乏足球理论知识，足球训 练理念较为落后，教学手段和方法较为滞后，不注重 青少年心理、身体的全面发展。对于科学选材方面， 虽然大多数青少年在长期工作中，积累了丰富选材经 验，凭着主观经验，可选拔出优秀后备人才。然而， 这些经验尚未得到科学验证，缺乏定量指标，若仅凭 着主观经验判断，会增加淘汰率，导致人财物的大量 浪费。 第四，训练体系和竞赛系统一味重视比赛结果, 重视比赛成绩循环，部分地方队伍过度追求成绩，而 出现弄虚作假行为。严重时，产生急功近利思想，使 得年少年足球运动员的早期训练，过早成人化和专业 化，但技术落后，且基础薄弱。 第五，人才培养目标不合理。在九年义务教育 体系中，尚未落实人才培养目标。运动员作为一个社 会个体，需开展思想道德教育。要想成为一名优秀运 动员，必须学会做人，不然会影响足球人才培养。另 外，不是每一个人都可以成为职业化运动员，影响今 后生活的知识储备。所以，在足球运动训练中，文化 课学习也十分重要。但在实际训练中，人才培养和文 化课学习十分欠缺。 第六，经费不足