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思想政治学科教学新论试题 一、单项选择题：每题 3 分，共 15 分。 20、实施研究性学习的目的有哪些 ? 1、邓小平德育理论的哲学基础是（ ） A 、解放思想、实事求是 B、教育要“三个面向”的思想 C、人全面和谐发展的思想 D 、“德育即生活”的思想 2、思想政治学科是一门具有特殊性质的课程，其性质是（ ） A 、智育课 B、德育课 C、德智统一课 D 、心理课 21、时代的发展要求学生具有创造思维能力，教师应如何提高学生的创造思维能力？ 3、下列选项中不属于思想品德课和思想政治课的品德教学目标的是（ ） A 、学会做人的道德品质 B 、社会主义公德教育 C、道德习惯教育 D 、参与社会公共生活的能力 4、终身学习的最重要的本质特征是 （ ） A 、全民性 B、个别性 C、终身性 D、自主性 5、考试是教学过程的一个重要环节， 是整个教学系统的有机组成部分， 下面对考试的意义表述错误的是 （ ） 22、备课要讲究艺术，必须遵循哪些基本要求？ A 、考试能促进教学质量的提高 B、考试能促进学生发展 C、考试能通过信息反馈为教学研究服务 D、考试能为国家选拨优秀人才 二、填空题：每题 3 分，共 24 分。 6、思想政治学科教学论的逻辑起点是 。 7、素质教育的核心是培养学生具有一个 。 23、思想政治学科的教学原则重要有哪些？ 8、教学目标的主要作用是 ，有利于教师选择教学内容、方法并为教学评价提供依据。 9、思想政治学科的教学方针是 。 10、教师在备课过程中，主要抓好三个环节，一是备《课程表准》 ；二是备教材；三是备 。 11、思想政治课的教学组织形式有两种，一种是 ，即课堂教学组织形式；另外一种是教 学辅助形式，即课外活动。 五、论述题。 15 分 12、 应是教学艺术的两个根本要求和特点，是教学艺术的本质所在。 24、邓小平曾说过： “培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。 ”他又说：“只 13、思想政治课的合作学习旨在 ，满足学生展示自己能力和获得自尊感的需要， 有教师教得好，学生才能学得好 ,, ” 。教师的讲课的好坏，直接反映出教师的教学的才能和技艺，也从根本 最大限度的调动学生学习思想政治课的积极性，提高思想政治课教学的时效性。 上决定着课堂教学的成功与失败，那么作为一名思想政治学科的教师，怎样使一堂课讲得好？ 二、名词解释：每题 4 分，共 16 分。 14、思想政治课学习指导： 15、学生的学习力 16、发现式教学模式： 17、教学艺术： 四、简答题：每题 5 分，共 30 分。 18、政治教师的道德主要体现在哪几个方面？ 19、如何建立起符合素质教育要求的发展性教学评价体系？ 参考答案： 一、单选题 （每题 3 分） 1—— 5 题 A B D C D 二、填空题（每题 3 分） 6、学习 7、健康完美的人格 8、指明教育方向 9、理论联系实际 10、学生 11、教学基本形 12、创新和育人13、创设学生之间和谐、互动的学习气氛 三、名词解释题（每题 4 分） 14、就是在思想政治课的教学活动过程中，通过教师的帮助，激发学生学习思想政治课的兴趣，促进学生掌握学习思想政治课的方法，培养学生学习思想政治课的能力，进而实现学生的全面发展。 15、：学习力是蕴藏在人本身内部的一种力量， 它是由学生的智力因素和非智力因素两种力量因素聚合构成的。 学习力是人智力因素和非智力因素聚合在一起，发挥聚合效应的反应。 16、是由美国教育家布鲁纳提出来的。教学过程在教师指导下学生自我发现的过程。学生利用教师提供的事 例、问题和材料，通过主动地研究、学习，而不是被动地接受知识，经过独立探究，亲自去发现问题的结论和规律，成为发现者。 17、就是教师遵循教学规律，为取得教书育人的最佳效果，而综合运用各种教学技艺的创造性教学方式。 四、简答题： （每题 5 分） 18、答：（ 1）热爱思想政治教育工作 （2）热爱学生 （ 3）严格要求学生 （4）为人师表，以身作则 （ 5） 团结协作，互尊互助 19、答：（ 1）评价功能以促进学生发展为本 （ 2）评价内容综合化 （ 3）评价手段多样化 （ 4）评价主体多元化 （ 5）评价的重心是教学过程 20、（1）培养学生的创新意识和创新能力 （ 2）培养学生的问题意识和解决问题的能力 （ 3）培养学生的合作精神和人际交往能力 （ 4）培养学生的科学精神和科学态度 （ 5）培养学生关注现实、关注人类发展的意识和责任感 21、（1）激发学生的认识兴趣 （ 2）拓展学生的知识领域 （ 3）提倡学生运用多种思维思考， 大胆创新 （ 4） 解开学生心智的枷锁 （ 5）鼓励学生既要动脑，又要动手。 22、（ 1）注重系统性，坚持局部与整体的统一 （ 2