语文人教版三年级下册木瓜恰恰恰--教后反思.docVIP

木瓜恰恰恰教学反思 (一）教学内容分析? ?教材分析：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有情趣。歌曲分三段体，大调式。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜到城里去卖的过程。 （二）学生情况分析 学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错?，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。? 音乐方面比较差的同学在班中占15%―20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情. （三）教学方式与手段说明? 1.?教学方式：本课主要以听赏的方式实施教学。? 2.?教学手段：? （1）聆听：引导学生在聆听音乐中关注XX?X节奏。? （2）?动作表示法：引导学生用轻快的声音和动作表现音乐的风格。 （3）?图示：借助图片对印尼地域、名胜、人文、风俗、习惯、音乐等加以介绍，帮助学生走进印尼、了解印尼，拓展视野，为准确的把握歌曲的风格特点做铺垫。? （4）?表演：让学生根据情节即兴表演，引导学生感受音乐、理解音