语文人教版三年级下册第27课 卖木雕的少年 .docxVIP

教学目标：1、会认11个生字，会写14个生字，并且正确读写“摊点”等词语。2、学习通过人物的言行体会人物的内心活动。3、感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。?教学重难点：1、通过人物的言行体会人物的内心活动。2、卖木雕的少年对中国人民的友谊。?教学工具：多媒体?第二课时课前准备：学生搜集中非友谊的资料。 一，看课文，带领学生认读带拼音的生字，教生字（反复几遍，巩固预习效果)。 二，看视频朗读，约4分钟（学生认真听）。 三，课件。1、弹出瀑布、木雕的图片。2、今天，就让我们继续走进非洲，认识这位卖木雕的少年。?二、初读课文，整体感知，理解“遗憾”。?三、再读课文，品读“遗憾”。过渡：文中，谁在遗憾，为什么呢？请反复读一读。???? 1、课文关键句子，品读“遗憾”。2、谁在遗憾？生1：少年在遗憾生2：夫人（“我”）在遗憾。（一）“我的遗憾”1、文中直接说到“我为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾”，这句话怎么理解？默读第3-8自然段，划出相关的句子。2、学生汇报：生1：因为夫人很喜欢这件木雕，所以为不能买而感到遗憾。（1）你从哪里看出夫人喜欢这件木雕？忽然，我的目光停留在几个坐凳上，说是坐凳，其实是一个卷鼻大象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。生2：因为木雕是