第八章-班级德育活动的规划与设计-(1).pptVIP

第八章 班级德育活动的规划与设计 第八章 班级德育活动的规划与设计 第一节 班级德育活动概述 第二节 班会 第三节 节日纪念日与德育 试着回答： 说说班级德育活动的意义。 德育活动设计的类型有哪些？ 班级德育活动设计要注意什么？ 第一节 班级德育活动概述 一、班级德育活动的内涵 二、班级德育活动的意义 三、班级德育活动的类型 四、班级德育活动规划与设计的原则 第一节 班级德育活动概述 一、班级德育活动的内涵 班级德育活动是指在班级范围内进行的有明确德育目标的各种道德教育活动的总称。 《中学德育大纲》中规定，德育活动包括：常规的思想、政治、道德品质、良好的个性心理素质和能力等内容的教育活动；形势政策教育活动；结合国家的重要节日、纪念日及民族传统节日开展的教育活动；班、年级结合有关学科教学和各种课外活动进行教育活动等等。 第一节 班级德育活动概述 二、班级德育活动的意义 1. 班级德育活动是培养现代化建设人才的基础 2. 班级德育活动促进青少年健康成长的条件 第一节 班级德育活动概述 三、班级德育活动的类型 （一）按内容的性质划分 1. 学习性德育实践活动 2. 人际交往性德育实践活动 3. 社会公益性德育实践活动 4. 自理自立性德育实践活动 第一节 班级德育活动概述 三、班级德育活动的类型 （二）按参与人数划分 1. 全班活动 2. 小组活动 3. 个人活动 第一节 班级德育活动概述 三、班级德育活动的类型 （三）按时间划分 班级德育活动在不同的季节、月份应有不同的侧重点。 一、二月 热爱人民、生命教育 八月 热爱中国共产党教育 三月 文明礼貌教育 九月 民族精神、纪律教育 四月 集体主义教育 十月 爱国主义教育 五月 热爱劳动、感恩母亲教育 十一月 热爱科学教育 六月 民主与法制、感恩父亲教育 十二月 良好意志品格教育 第一节 班级德育活动概述 四、班级德育活动规划与设计的原则 1. 主体性原则 2. 实践性原则 3. 系统性原则 4. 创新性原则 5. 开放性原则 6. 本土性原则 第二节 班会 一、班会的含义 班会是班主任以班集体为单位，组织学生进行以全面发展为教育目的的班级会议，是班主任的日常工作内容，也是学生参与班级民主管理和进行自我教育的途径之一。 第二节 班会 二、班会的特点 1. 班主任的主导性 2. 学生全体参与并发挥主体性 3. 定期举行 4. 主题鲜明，目的明确 5. 形式丰富多样 第二节 班会 三、班会的意义 1. 能够促进学生的全面发展 2. 能够解决学生中一定时期存在的带有普遍性的 问题，促进学生认识问题和解决问题能力的提高 3. 有利于提高学生自我教育的能力 4. 有助于班主任对班级的管理 5. 有助于协调班级人际关系，活跃班级气氛 6. 有助于培养学生的民主意识和集体意识 第二节 班会 四、班会的种类 1. 班级例会 民主生活会、班务会 2. 主题班会 第二节 班会 五、班会的内容与形式 1. 班级例会的内容与形式 1）内容： ——贯彻学校工作计划，研究确立班级整体目标和班级工作计划； ——对照学生守则、日常行为规范和班级有关规章制度，表彰好人好事，开展批评和自我批评； ——选举、改选或调整班委会； ——总结班级工作，批评错误言行和不良舆论倾向； ——处理偶发事件，听取犯错误同学的自我检讨，讨论对犯错误学生的处理意见； ——时政学习、讨论、辩论等。 2）形式：多种多样。如传达学校工作计划和有关规章制度，可用正面讲解的形式；确立班级整体目标和讨论制定班级工作计划，可用座谈讨论的形式等。 第二节 班会 五、班会的内容与形式 2. 主题班会的内容与形式 1）模拟式班会 2）交流式班会 3）文艺式班会 4）竞赛式班会 5）论理式班会 6）纪念式班会 7）实践式班会 第二节 班会 六、班会的组织过程 （一）班会活动的准备 （二）班会活动的实施 （三）班会活动的评价 第二节 班会 六、班会的组织过程 （一）班会活动的准备 1. 间接准备 2. 直接准备 1. 间接准备 1）班主任语言艺术的准备 2）班主交际能力和组织能力的准备 3）班主任情感与威信的准备 4）了解学生的现状及存在的问题 2. 直接准备 1）制定计划，确定主题 2）班会时间、地点的确定 3）师