生物--高考二轮复习-专题六-生物与环境.pptVIP

2.(2010·安徽高考)某生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群(甲、乙)的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网(网口内径50 cm，网身长145 cm，网目孔径 0.169 mm)各随机取样3次，调查结果如表(单位：个) 下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较，正确的是( ) A.甲类群的丰富度大，物种2的种群密度小 B.甲类群的丰富度小，物种4的种群密度大 C.乙类群的丰富度大，物种7的种群密度小 D.乙类群的丰富度小，物种10的种群密度大 【解析】选C。从表格中的数据可以看出，甲类群中没有物种3、6、8，物种丰富度较小，乙类群中没有物种5，物种丰富度较大；甲、乙两个类群比较，随机取样3次，乙类群物种7均比甲数量少，所以乙类群中物种7的种群密度较小。 6.分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得出的结论是( ) A.能量①②③④的总和一定小于生产者所固定的太阳能总量 B.生物圈的物质是自给自足的；能量是需要不断补充的 C.D中包含的生物可能处于食物链的最高营养级 D.碳以CO2形式进入生物群落又以CO2的形式离开生物群落返回无机环境 【解析】选C。从图中可以看出A为生产者，B、C为消费者， D为分解者，不构成食物链，由于能量流动的单向性和递减 性，所以能量①②③④的总和一定小于生产者所固定的太 阳能。 9.如图a～d表示不同的生物或生态系统。 下列有关说法正确的是( ) A.若Y表示种群密度，则a～d四种野生生 物所处的营养级最低的一定是d种群 B.若Y表示物种丰富度，a～d表示不同演 替阶段，则自然演替的顺序为a→b→c→d C.若Y表示生物的能量，则生态系统a～d四个种群间一定有食物链d→c→b→a D.若Y表示物种多样性，a～d表示四种类型的生态系统中恢复力稳定性最强的是d 核心要点·归纳整合 教师备选套题 目录 专题演练·能力提升 考题研究·新题预测 高考研究·高端指导 核心要点·归纳整合 教师备选套题 目录 专题演练·能力提升 考题研究·新题预测 高考研究·高端指导 核心要点·归纳整合 教师备选套题 目录 专题演练·能力提升 考题研究·新题预测 高考研究·高端指导 核心要点·归纳整合 教师备选套题 目录 专题演练·能力提升 考题研究·新题预测 高考研究·高端指导 核心要点·归纳整合 教师备选套题 目录 专题演练·能力提升 考题研究·新题预测 高考研究·高端指导 * 【例1】(2010·浙江高考·T3·6分)某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是 A.若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体不符合逻辑斯谛(“S”型)增长 B.若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅度超过b点 C.天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与bc段相似 D.年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与cd段相似 【信息提取】(1)A项中，注意存在“食物量不变”这一限制因素。 (2)B项中，应考虑到仅出生率提高，其他因素也会作用于种群。 (3)C项中，应注意“大量捕食”。 (4)D项中，考虑到年龄结构导致种群数量变化到一定程度之后反馈调节回到平衡点。 【解题思路】选A。A项中从图中个体数量在K值附近波动可以看出，该生态系统是一个相对成熟稳定的生态系统。若a点环境因素变化，虽然食物量不变，增长的过程可能会有所波动，但仍按“S”型增长(即逻辑斯谛增长)，只是斜率有所增大或减小而已；B项中虽然种群出生率提高，但是还有其他诸如年龄结构、 性别比例以及环境、食物、天敌等因素影响种群的数量，所以种群数量会在K值附近波动，不会大幅度超过b点；C项中天敌的大量捕食会影响种群的数量，导致该种群个体数量如bc段下降；D项中年龄结构为增长型和衰退型时分别会导致种群数量的增加和减少，增加和减少到一定程度之后，经反馈调节，回到平衡点。所以年龄结构变动会导致该种群个体数量发生类似cd段波动。 【失分提示】此题容易误选B。影响种群数量的因素有多个，仅出生率提高，还要考虑其他造成死亡率上升的因素：如捕食和出生率上升造成的食物短缺均可导致死亡率上升。仅由出生率上升，不能得出个体数量的增加会大幅度超过b点这一结论。 【例2】(2010·山东高考·T6·4分)以下表示动物利用食物的过程。 正确的分析是 A.恒温动物的④/③值一般高于变温动物 B.哺乳动物的③/①值一般为10%～20% C.提高圈养动物生长量一般需提高③/②值 D.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物 【信息提取】(1)A项中，应考虑到恒温动物为了维持体温，要消耗一部分有机物。 (2)B项中