人教版六年级语文下册019.第三单元 习作.pptVIP

第三单元　习作 【习作指导】 本次习作是口语交际的自然延伸，写好这篇文章要注意以下几点： 1．理想要有意义。理想虽然没有好坏对错贵贱之分，但是如果你的理想仅仅是为了自己升官发财、光宗耀祖，免不了遭人唾弃、惹人不齿。如果，你树立的理想的目的是“为人民服务的”或“对人民有好处的”，就会引起读者情感上的共鸣。所以理想必须是有意义，积极向上的，它的实现既能引导自己走上积极健康的人生之路，对别人又是有益的。 2．拟定提纲。为了有条理地表达，可以列出简单的提纲。如：(1)简写“自己的理想是什么”。(2)重点写 “我为什么有这样的理想”，可以列举一至三个原因。(3)重点写“我准备怎样实现自己的理想”，可以列举一至三个途径。列好后，就可以按提纲进行习作了。 【佳作欣赏】 我的理想 花儿的理想是努力绽放出美丽娇俏的容颜，鸟儿的理想是丰满羽翼在蓝天上振翅翱翔，而我的理想是成为一名培养祖国花朵的园丁。 很小的时候，我的理想并不是当一名园丁，而是当一名女警察。那是因为看到女警察们穿着漂亮的警服站在马路中央指挥交通时，觉得她们英姿飒爽，神奇得不得了。可是不久，我逐渐了解到当一名女警察很辛苦， 我的理想就发生了改变。 接着当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很感兴趣，经常无师自通涂鸦了许多“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩的天性，上了美术班后我却又坐不住了，不是和同学玩闹，就是逃课，结果，我的第二个理想便成为泡影。 后来，我看见很多电影里有很多与我同龄的小演员，我就想当一名小影星；看见奥运会开幕式上唱《歌唱祖国》的小女孩林妙可一夜成名，我又想长大了以后当歌星…… 如今，我已经是一个即将小学毕业的学生了，我仍然没有确定我的理想。我身边倒是有不少同学经常高谈阔论自己的理想和抱负，可是他们有的不努力，沉溺于网海之中，把学习当做完成任务。有的不文明、不礼貌，连基本的社会公德都没有具备。我想：这样的人即使理想再高，抱负再大，就像我一样不付诸行动，理想只能成为一个美丽的肥皂泡，稍纵即逝。即使幸运地实现了理想，可是一个自私自利的成功人士对社会又有什么作用呢？于是，我觉醒了——我不能再放弃理想，不然就会像见了桃子扔玉米，看见西瓜扔桃子，看见兔子就扔掉西瓜，结果一无所获的猴子一样。 今天，当我看到《我的理想》这个题目，我毫不犹豫地提笔写下了我的理想——当一名培养祖国花朵的园 丁。教师是人类灵魂的工程师，老师教给学生知识，教给学生做人的道理，鼓励学生努力长进，许许多多的明星、教授、专家和领袖，都是教师培养出来的啊！教师的价值和作用是无与伦比的。有了当老师这个崇高的理想，我仿佛觉得自己已成为一名老师了，我自豪地走上讲台，在黑板上板书，用原来老师教给我的知识和故事去教我的学生，给孩子们插上理想的翅膀，让他们一个个都成为祖国的栋梁之才……我想：只要我坚定不移地朝着这个理想努力奋斗，我一定会成为一个桃李满天下的优秀园丁。  【点评】文章运用了多种修辞手法，如：用比喻的手法，非常贴切地把教师比作辛勤的园丁，极其生动而又富有感染力。用对比的手法，生动地说明了理想只有靠自己脚踏实地的不懈努力才能得以实现，否则就只是空谈。文章首尾呼应，行文自然流畅，是作者心声的真实表白。 勤劳一日，可得一夜安眠； 勤劳一生，可得幸福长眠。