人教版六年级语文下册026.20 真理诞生于一百个问号之后.pptVIP

20　真理诞生于一百个问号之后 词语解释 【司空见惯】指某事常见，不足为奇。 【追根求源】指追溯事物发生的根源。 【无独有偶】虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以成对儿。 【百思不得其解】百般思索也无法理解。百，多次。解，理解。 【见微知著】见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 多音字 正〔 zhēng(正月） zhèng(正好） xì (关系） jì (系鞋带） 系〔 易混字 〔 澡（洗澡） 操（操作） 〔 械（机械） 诫（告诫） 用词不当 老师：“莉莉，你的毛病就是用词不当。现在考考你，请用一句话来形容我很开心。” 莉莉：“老师正在含笑九泉。” 一、给加点字选择正确的读音画“√”。 诞生(dàn√　yán)　　　漩涡(xuán√　xuàn)　花蕊(ruí　ruǐ√) 盛水(shènɡ　chénɡ√) 花圃(pǔ√　fǔ) 旋转(zhuǎn√　zhuàn) . . . . . . 二、读拼音，写词语。 shēng dàn 诞 生 zhuǎn xuán 旋 转 yù lǐng 领 域 guī méi 玫 瑰 xiè jī 机 械 gǎn mǐn 敏 感 三、比一比，再组词。 　　　　　　　　　　 〔 澡（洗澡） 躁（急躁） 〔 诫（告诫） 械（机械） 〔 诞（诞生） 涎（涎水） 四、我来找伙伴。 谢皮罗　　　　　紫罗兰变色　　　　　　锯子 牛顿 苹果落地 石蕊试纸 波义耳 齿草划破手 地球自转 鲁班 洗澡水的漩涡 地球引力 五、用合适的关联词语填空。 1．(　如果　)地球停止旋转，(　就　)不会产生这种漩涡。 2．(　只有　)在科学的道路上勇于攀登的人，(　才　)能到达光辉的顶点。 3．在载人航天技术的探索中，(　尽管　)困难重重，(　可是　)吓不倒航天人对事业的热爱，对科学的追求。 六、按要求写句子。 1．这句话本身就是一个真理。 改为双重否定句：__这句话本身就不能不是一个真理。__ 改为反问句：：__这句话本身不就是一个真理吗？__ 2．溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了。 缩写句子：：__花瓣变红了。__ 七、按要求写句子。 1．英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。 缩句：__波义耳向实验室走去。__ 2．没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。 改为反问句：__没有大胆的猜测怎能做出伟大的发现呢？__ 3．这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？他百思不得其解。(仿写句子) 我想，__沙尘暴会不会与乱砍滥伐有关呢__？__会是什么关系呢__？我百思不得其解。 八、课文精彩回放。 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 1．“见微知著”的意思是：__见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势__。 2．“偶然的机遇”的意思是__不常有的、偶尔的时机、机会__。 3．“有准备”、“善于独立思考”、“锲而不舍”的人在文中具体指__谢皮罗、波义耳、奥地利医生__这些人。 九、挑战课外阅读。 爱因斯坦小时候 爱因斯坦5岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。他想看看是什么东西吸着小针，打开一看，什么也没有发现。难道是小针在作怪吗？他开始对科学产生了(兴趣　爱好)。 爱因斯坦上了小学，因为他很少说话，有的同学笑他笨，老师也不大喜欢他。有一天，上手工课，大家都把自己的作业交给了老师，老师在一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业中，拿出了一个很不像样的小板凳，生气地问：“世界上还有比这个更糟糕的板凳吗？” 孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头，他站起来小声地说：“有的。” 同学们惊奇地看着爱因斯坦。只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳，摆在桌子上，说：“老师，这是我第一次和第二次的。交给您的是我第三次做的。它虽然不好，但是比这两个强一些。”老师很感动，从此改变了对他的态度。 1．用“\”划去括号中用得不恰当的词语。 2．开始老师不大喜欢爱因斯坦，因为__他很少说话__；后来老师改变了对他的态度，因为__他做事认真__。 3．“孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头”，你知道这是怎么回事吗？ __同学们都笑话他做的小板凳不像样。 4．你觉得爱因斯坦能成为伟大的科学家，最根本的原因是__爱因斯坦从