语文人教版三年级下册7一个小村庄的故事教学设计.docVIP

7.一个小村庄的故事 教学目标: 　 1、在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。 　　2、读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理角含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。 　　3、能有感情地朗读课文。 4、领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡的道理。 创新素质培养目标： 重难点： 　　1、理解小村庄变迁的过程和原因。 　　2、理解含义深刻的句子。 3、联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。 教学过程 一、复习导入 1、同学们，今天，我们继续学习第7课——《一个小村庄的故事》，学习之前，我们一起来复习一下上节课所积累的词语，考考你，你还记得怎么读吗？ 2、出示词语，生认读。 二、整体感知 过渡语：你们真棒！积累的字词都能读准。孩子们，一个小村庄的故事，那到底是怎样的故事呢？请同学们打开课本第7课，自由读一读课文，读完后，想一想，课文讲了一个小村庄怎样的故事？ 1、学生自读课文。 2、学生汇报。 3、出示课件。 三、感知村庄的美丽 过渡：被冲毁的小村庄曾经是什么样？(板书：美丽)你能从文中找到相关的段落读一读吗？指名朗读第一自然段。 1、你从哪些词语感受到了小村庄的美丽？（相机理解“郁郁葱葱”等词语） 2、当你走进小村庄你仿佛还能听到什么？看到些什么呢？ 3、请你一边想象小村庄美丽的画面一边有感情地朗读文中的第一段。 4、生带着自