生物人教版八年级下册第一节：传染病.docVIP

第一节　传染病及其预防 增城中学 廖细梅 三维目标 知识与技能 1、举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施； 2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病； 3、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。 过程与方法 通过对材料进行分析，探究传染病流行的三个基本环节，归纳传染病的特点，病因、传播途径和预防措施等。培养学生的观察能力、分析能力和归纳能力。 情感态度与价值观 1、建立正确的传染病的预防观点。 2、让学生初步形成关注社会问题的习惯，培养学生积极、健康的生活态度。 教学重点 密切联系生活实际，用身边的事例来引导学生分析，了解传染病的病因、传播途径和预防措施。 教学难点 1、了解和关注艾滋病的传播途径和预防措施。 2、培养学生正确对待艾滋病病人、关心和帮助他们的生活以及关爱他人的情感。 学法指导 调查法、分析法、归纳法 课前准备 教师：收集、准备与传染病有关的资料。 学生：填写教材中的疾病调查表格。 教学过程 活动一：交流课前调查的传染病导入新课。 活动二：自学教材68页最后两个自然段，观察69页图VIII-1思考1-3题。 1、什么是传染病？它具有什么特点？ 2、什么是病原体？ 3、根据致病的病原体，传染病可以分为 传染病、 传染病和 传染病三种类