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小学语文四年级下册《趵突泉》微格课教案 2011秋汉本专业 聂雪毅 年级： 2011秋 姓名 聂雪毅 学号 1151001252123 成绩 课题 《趵突泉》 教学对象 小学四年级学生 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解趵突泉的特点，感受趵突泉的美、课文的语言美。 3、学习作者描写趵突泉的写法，感受小泉的有趣，同时受到热爱大自然的思想熏陶。 教学重点 抓住重点词句了解大泉和小泉的特点，学习作者抓住特点描写事物的方法。 教学难点 使学生从图中欣赏美，从语言文字中感受美。 时间 分配 教师的教学行为 教学技能 学生学习行为 教学 媒体 1’ 一、导入 刚才你们已经认识了课文中的生字，读课文已经没有问题了，现在我们一起来感受老舍先生笔下趵突泉的美丽。 引起注意 语文书 5’ 二、读文，了解自然段的内容 1.教师范读课文，学生划出文章介绍了趵突泉的哪些景物？（教师范读，学生感受美。） 2.再读课文，学生标出自然段，说说每段的主要内容。 （1）趵突泉是济南的三大名胜之一。 （2）从西门桥上看到的趵突泉流出的水。 （3）大泉的景色迷人，水量大，充满活力，永不疲倦。 （4）小泉的晶莹、美丽。 自学引导 认真听、标出自然段。 幻灯片播放风景画 3’ 三、图文结合，了解大泉和小泉的特点 看文中插图，自读课文三、四自然段，勾画描写大泉和小泉的特点的句子，小组内交流。 组织引导 学生自读课文 语文书 1’ 同学们今天在课堂上表现都很好。请把这篇课文讲解给家长听 课堂组织 学生自己组织讲解得语言 语文书