高考生物复习三轮名师指导名师课件生长素的发现和作用.pptVIP

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  • 2019-07-29 发布于浙江
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高考生物复习三轮名师指导名师课件生长素的发现和作用.ppt

* * * * * * * * * * 生长素的发现和作用 ●题型概述 生长素 运输 发现 作用特点 产生分布    芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了(  ) A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 C.生长素的化学本质是吲哚乙酸 D.胚芽鞘会弯向光源生长 【答案】B 温特实验中的胚芽鞘尖端是否弯曲生长,取决于琼脂块上是否放置过胚芽鞘尖端。该实验证明胚芽鞘尖端产生了某种化学物质,这种化学物质扩散到了琼脂块,再通过琼脂快进入切去尖端的胚芽鞘一侧,促进胚芽鞘向对侧弯曲生长。该实验不能证明生长素只能进行极性运输和生长素的化学本质,整个实验跟光照没有一点关系。 @方法技巧:   本题主要考查生长素的发现过程中的相关性实验,考查学生对实验结果的分析,难度较小。   如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果,分析正确的是(  )   A.去顶芽能促进主根生长   B.去顶芽植株不能合成生长素   C.生长素由顶芽向下非极性运输   @真题示例2: (2013?广东卷,4) @试题解析: 由图可知,同正常植株相比,去掉顶芽后植株的主根长度减少,因此去掉顶芽会抑制主根的生长,A错误; 去掉顶芽后根尖也能合成生长素,B错误; 生长素由顶芽向下运输为极性运输,C错误; 由图可知,去掉顶芽后施加外源生

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