青岛专版中考物理第一部分系统复习成绩基石第十六讲欧姆定律课件.pptVIP

2．[2015·青岛，4,2分]下列图象中，能正确描述小灯泡U－I关系的是(　 　) D　灯泡电阻受温度影响，随温度升高而增大，所以灯泡的U－I图象不是直线，随U增大，灯泡的电阻增大，U－I图线斜率变大，故选D. 3．[2017·青岛，专题三5(1)，5分]用伏安法测量小灯泡的电阻： 装置 小雨连接了如图所示的实验电路，其中有一处错误，请在错误的导线上打“×”， 并重新画一根正确连接的导线. 图象 请根据表中数据，画出小灯泡的I－U图象. 方法 用电压表和电流表测量电阻，运用的科学方法是　组合　法. 问题 讨论 将实验中的小灯泡换成定值电阻，为了减小误差，应多次测量电压及电流的值，算出电阻，最后求出电阻的　平均值　. 4.[2016·青岛，专题三5(2)，6分]探究电流与电压的关系： 电路 请将实物电路连接完整： 结论 在　电阻一定　时，导体中的电流与导体两端的电压成正比. 表 格 第3次实验中电压表的示数如图，请读出并填在表格中. 问题 讨论 为实现多次测量，若没有滑动变阻器，还可以通过　改变电池的个数　来改变定值电阻两端的电压．此实验方案的不足之处是　不能连续改变定值电阻两端的电压　. 5.[2015·青岛，专题三5(2)，5分]探究电流与电压的关系： 电路 请将实物电路连接完整： 表格 图象 ①请在电流表表盘上填画第3次实验中电流表所选的接线柱和指针的位置.②根据表中数据，用描点法画出电阻R的I－U图象．R＝10Ω 方法 用同一个定值电阻来探究电流与电压的关系，运用的科学方法是　控制变量法　. 第一部分 系统复习 成绩基石 第十六讲　欧姆定律 知识网络梳理 常考类型突破 要点1 探究电流和电压、电阻的关系 考查角度：①实验电路的设计和实物电路的连接；②利用控制变量法探究电流和电压的关系、电流和电阻的关系；③实验数据的处理、结论的归纳；④滑动变阻器的使用、作用． 【例1】 现有下列器材：蓄电池(6V)、电流表(0～0.6A,0～3A)、电压表(0～3V,0～15V)、定值电阻(若干)、开关、滑动变阻器和导线，要利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”． 要求： (1)请根据图甲将图乙中未完成的电路连接起来． (2)实验中多次换用不同阻值的定值电阻，并调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，读出对应于不同阻值的电流表示数，并记于表格中．请你利用表格中的数据，在坐标纸上画出导体中的电流随电阻变化的图象. (3)在做完第一次实验后，接下来的操作是 ：断开开关，将5Ω的定值电阻更换为10Ω 的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片滑到 　A　(填“A”或“B”)端，然后闭合开关 ，移动滑片，使电压表示数为　3　V，读 出电流表的示数． 实验次数 1 2 3 4 5 6 电阻R/Ω 5 10 15 20 25 30 电流I/A 0.6 0.3 0.2 0.15 0.12 0.1 【思路点拨】(1)根据电路图按照一一对应原则连接实物图；(2)根据表中实验数据，在坐标系中描出对应的点，然后用平滑的曲线把各点连接起来，作出I－R图象；(3)做完第一次实验后应断开开关，将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处，根据实物电路的连接方式可知此时应将滑片滑到A端．在探究电流与电阻关系的实验中，应保持电阻两端电压不变，因此更换电阻后电压表的示数仍然是5Ω×0.6A＝3V. 要点2　欧姆定律的应用 考查角度：①利用欧姆定律公式及其变形式进行电表示数变化规律判断和解决实际问题；②利用欧姆定律公式及其变形式进行简单的计算． 【例2】如图所示的电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，开关S闭合后，滑动变阻器滑片P向右移动时，下列说法正确的是 (　B　) A．电流表示数变大，电压表与电流表示数之比变大 B．电流表示数变小，电压表与电流表示数之比不变 C．电流表示数变大，电压表与电流表示数之比不变 D．电压表示数变大，电压表与电流表示数之比变大 类型1　电路中电流表和电压表示数变化问题 【思路点拨】 由电路图可知，两电阻串联，电压表测R1两端的电压，电流表测电路中的电流，当滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大，电路的总电阻变大，根据I＝ 可知，电路中的电流变小，即电流表的示数变小；根据U＝IR可知，R1两端的电压变小，即电压表的示数变小；R1为定值电组，根据R1＝ 可知，电压表与电流表示数之比不变． 技法点拨 欧姆定律公式应用的“关键”和“难点” 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，关键是判断出电压表测的是哪个电阻两端的电压，难点是知道电压表与电流表示数的比值为定值电阻R1的阻值． 类型2