驻马店省教材培训郑州中学付秀华专题.pptVIP

一、有效规划 二、有效备考 三、有效策略 开学前 一、有效规划 一、有效规划 三年规划 全年规划 学期规划 学生规划 时间规划 二、有效备考 有效课堂 有效评价 有效反馈 有效课堂 有效? 在最短的时间内产生最佳的效果（有效、实用） 有效课堂 有效过程 有效反馈 怎样才能有效? 根据课程纲要学期设计，保证每一节课都能顺利完成目标，学生都有所获。 有效的标准？ 1.注意力的高度、思维的深度和广度 2.课堂目标设计要明确 3.教学内容遵循学生的认知规律和能力 4.老师主导整个课堂的意识和能力 如何达到这个标准？ 课堂的主角是谁？ 教学内容的多少须遵循学生的认知能力规律 短时记忆的课堂容量有多大？ 请你读一遍下面的一行随机数字 71863945284 现在再读一遍下列随机字母 HJMPOSFLBTW 7+_2模式 法则：短时记忆的容量是有限的 课堂容量和认知规律的关系 老师的“讲”和学生的“学” 避免“认知超载” 做个“懒老师” 学生能说的 学生能做的 学生能想的 学生能答的 怎样备考？ 教材 合理 科学 人文 设计精致 Unit1 using dictionaries 使用字典 Unit2 inferring 推断 Unit3 using suitable language 利用恰当的语言 Unit4 using context 利用上下文 Unit5 moving from general to specific 总分 Unit6 mind-mapping 思维导图 Unit7 learning activity 学习活动 Unit8 Identifying linking language 识别链接语言 Unit9 Noting supporting details 注意细节 Unit10 Reviewing 复习巩固 Unit11 Recognizing idioms and phrases 识别短 Unit12 Using background knowledge 使用背景知识 Unit13 Understanding prefixes and suffixes 理解前缀和后缀 Unit14 Identifying text and purpose 识别文本和目标 根据阅读策略所设计的写作能力培养 3a Section B 3b Section B 有效课型 听说课 （section A1 ) 听说阅读课 (section A2 ) 听力训练课 (section B1 ) 阅读课 (section B1 阅读知识课 (section B2 ) 复习课1 (section A ） 复习课2 (section B ) 今年英语考试改革 听力30分 （+10） 单选10分 （- 5） 完型10分 阅读40分 词语运用10分 补全对话 （-10分） 书面表达20分（+5分） 怎样有效评价？ 学习目标和评价相一致 每一节课 每一周 每一次考试 三、有效策略 中招英语复习策略 中考复习备考的根本: 1、复习阶段的教学策略问题。 2、词汇过手问题 3、资料选用问题 4、课堂教学模式的构建问题(学生自主） 总体的复习基本思路 1、 总体复习抓条理 2、学生分层抓中下 3、词汇复习抓过手 4、阅读训练抓长效 5、书面表达抓三点(格式、思路和反馈） 6、考前冲刺抓技巧 四个阶段 初三学习和第一遍复习的相互渗透。（阶段基础复习） 第一遍复习和二遍复习的相互融合（专项复习） 第三阶段的语法知识梳理。(综合复习) 模拟试题的仿真练习（模拟复习） 第一阶段 初三课本和第一遍复习的融合 周周清 黄金十分钟 课堂具体措施： 自主合作式任务型复习目标 学生自学、对学、群学式解决目标 老师点拨 课后巩固 循环反复，螺旋上升 词不离句，句不离文，文不离篇 自主复习课堂复习花絮 1.stop stop ___ freeze ___ begin stop sb from doing sth stop to do /stop doing go on to do sth /