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四季教案及反思_六年级语文教案_范文先生网 　　四季教案及反思 　　教材分析： 　　《四季》是一首富有童趣的儿歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。 　　教学重、难点： 　　本课的教学重点是识字、写字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。 　　教学目标： 　　1、教学本课时要求认识11个生字，会写4个字。 　　2、学会” ““乙”两种笔画，认识”口、禾、雨、月”四个偏旁。 　　3、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 　　4、在反复读课文的基础上，说说自己发现了什么，知道一年四季的特征，除了知道课文中所写的每个季节的事物，还可联系生活实际说说每个季节还有哪些代表性的事物，让学生认识四季，感受四季的美好，产生对大自然的喜爱之情。 　　教学过程： 　　一。 情境引入：（多媒体课件展示四季。教师收集四季美景图，投影展示，伴随优美音乐。） 　　同学们，今天这堂课带来了美丽的四季图画，现在我们就一起来欣赏，大家一边看一边想，春夏秋冬四个季节各有什么特点。 　　欣赏后提问：四季中，你最喜欢哪个季节？为什么？ 　　二。 自学： 　　1、欣赏 　　教师配乐朗诵课文，学生