(北师大版)八年级物理上册：第5章(2)《光的反射》ppt课件---王永建.pptxVIP

北师大版 5.2　光的反射 ;【体验1】光的反射? 活动:准备激光笔、平面镜 活动1:用激光笔从不同角度照射桌面上的平面镜,观察天花板或墙壁。 活动2:用平面镜把室外阳光“迎”进来,改变平面镜角度,观察反射光斑的位置变化。;(1)活动1中,天花板或墙壁上有　 　　出现,光在传播过程中遇到两种物质的界面时,有一部分光线 　　(选填“会”或“不会”)返回原介质中。 (2)活动2中,改变平面镜的角度时,反射光斑的位置__________　　　　(选填“会”或“不会”)发生改变。 ;【体验2】镜面反射和漫反射? 活动3:将太阳光照到平面镜上,调整平面镜角度,观察有没有反射光线形成的亮斑。 活动4:将太阳光照到一张白纸上,调整白纸角度,观察有没有反射光线形成的亮斑。 (1)在活动　　　　中,可观察到反射光线形成的亮斑。 (2)从各个角度观察,反射面都亮的是活动　　　　。 ;光的反射;从水中可以看到印度泰姬陵的完美的镜像;生活中光的反射;生活中光的反射;1.什么是法线、入射角、反射角? 2.光的反射定律的内容是什么? 3.什么是镜面反射和漫反射?;探究1 认识光的反射? 下图为光射到平面镜反射的光路图,认识入射点、入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角。;O;探究2 光的反射定律? 1.如何显示光线的传播路径?;4.实验设计及分析:如图所示;(1)使屏ENF垂直地立在镜面上。 (2)使一束光贴着平面E分别以30°、45°、60°的入射角射向 镜面。 ①观察记录的每条反射光线与所对应的入射光线均在法线两侧, 可得出: ____________________________________________________。 ;②实验中记录反射角与入射角的大小如下,分析数据,可得出:　　　　　　　　　　　 。;(3)分别把扇形面NOF向前折或向后折,在屏上均不能找到反射光线,可得出 ， 　　　　　 。;5.交流与评估: (1)实验中,为什么要引入法线? ;(2)扇形面为什么要垂直地立在镜面上? ;(3)实验中,为什么要改变光束的入射方向,多做几次实验? ;;漫反射;探究3 镜面反射和漫反射? 结合“体验2”中的活动,思考以下问题: 1.为什么平行光射到平面镜上形成亮斑?反射光线有什么特点? ;2.为什么平行光射到白纸(表面凹凸不平)上没有形成亮斑?对应的反射光线有什么特点? ;3.镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律吗? ;4.为什么说“多亏有漫反射,我们才能从不同方向看到不发光的物体”?;一、光的反射定律 1.概念: (1)法线:过入射点且_______镜面的直线。 (2)入射角:_______________的夹角。 (3)反射角:_______________的夹角。 2.内容: (1)三线共面:_________________________在同一平面内。 (2)分居两侧:___________________分别位于法线的两侧。 (3)两角相等:_____角等于_____角。;二、镜面反射和漫反射;项目; 探究光的反射定律? 【典例1】如图所示,把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上,使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点,在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB,并测出反射角和入射角。改变光的入射角度,重复上述实验步骤。;(1)该实验探究的问题是　(　　) A.光能否发生反射 B.光线是否沿直线传播 C.光是否只能在镜面上反射 D.反射光线的位置有什么规律;【方法归纳】探究反射规律实验中用到的方法 (1)根据反射光线和入射光线的变化判断光线的关系; (2)根据反射角和入射角的大小变化判断角的关系; (3)利用光屏显示光的传播路径。; 利用光的反射定律作图? 【典例2】在图中画出反射光线OB的入射光线,并标出入射角大小。;【思路导引】解答本题的关键点:;【方法归纳】画反射(入射)光线的方法 ;1.如图所示的四种情景中,属于光的反射的是　(　　);2．一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像(图4-22)。此时它所看到的全身像应是图中的哪一个? ( ) ;3.光射到平面镜上,入射角为45°,反射角为(　　) A.0°　　　　B.30°　　　　C.45°　　　　D.90