高一上工作计划.docVIP

高一年级工作计划 【总体目标和工作思路】 本学期，高一年级将以学校和学部的教育教学工作要求为方向，本着“科学指导，精细管理，追求卓越”的原则，从方法上寻突破，在细节中求成功，全面提高本年级的管理机制和管理水平，全力营造“刻苦、求精、有创新、有效率”的工作氛围，迅速提升学生文明礼仪素养和课堂教学质量，以切实贯彻落实学校的各项工作，为学校各项事业的发展，特别是教育教学质量的提升，作出应有的贡献。 【主要工作和具体措施】 一、教学工作： 1、提高师德修养，形成健康和谐的工作氛围。 高素质的教师首先要具有良好的道德素质，教师要改变以教育为职业的观念为以教育为事业，要有对事业负责、对学校负责、对学生负责的精神。本学期，高一年级组将配合学校对教师进行师德教育，引导教师增强责任意识、大局意识，形成“好事人人夸，错事人人管；工作人人有份，成败人人有责”的良好工作氛围和工作局面，以此促进教育教学效果。 2、规范教学行为，确保教学质量的稳步提升。 强化组织纪律观念，严格教学常规管理。年级组内的教学管理以备课组为单位，备课组长是学科建设、学科管理的第一责任人，认真规范教师的教学行为，对本学科的教学成绩负责。与此同时，年级组将加强对每一位任课教师教学常规完成情况的检查工作，保证每位教师都能认真执行教学“六认真”：认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真考核，认真做好教育、教学工作的总结和反思。抓好教学工作中的每个环节，以促进教学成绩的迅速提高。 3、转变教学观念，追求优质高效的教学业绩。 鼓励教师勤于学习，善于研究，敢于创新，能够根据我校实际特别是高一学生实际，寻求切实有效的教育手段和教学方法，是提高教学质量的前提。我们将认真组织教师学习教育教学理论，转变教育理念，更新教学观念，要求教师降下身段，确立以学生为中心的教育教学观念，当好“引导”的角色，做到“要导、会导、精导”，“导”之有道，“导”之有术，教给学生方法，教给学生能力，促进教学活动优质高效，使学生得到真正的发展。 4、创新工作思路，实现教学实验的重大突破。 在加强年级优秀生的培养工作，加强对希望进步生的转化的同时，着力抓住南通模式实验班的教学管理工作。努力突破常规，用全新的思想、全新的方法、全新的面貌，积极摸索实验班教学工作新模式。采取走出去，请进来的办法，尽快寻求适合我校实际的教学管理方法，力争三年的高考有较大幅度的提升，为学校转型发展投石问路，为学校创造新的辉煌寻求新的增长点。 5、加强教师培养，促进青年教师的迅速成长。 关心青年教师的成长与发展，及时交流沟通，帮助他们解决思想上、生活上的问题，尽快适应我校的管理理念和工作环境。引导青年教师理解我们的共同愿景是创设适合学生发展的教育这一教育观念，使他们树立起对学校前途负责，对孩子一生负责的事业心与责任感。同时，积极创造条件，提供学习机会，充分利用本组富有经验的骨干教师的引领作用，带动青年教师的成长，尽快使之走向成熟，以适应学校发展以及整个教育环境的需要。 二、德育工作： 坚持学校教育与学生自我教育、自我管理相结合，坚持年级管理的规范性、务实性与教育的开放性和学生发展的多样性相结合，以学生的日常行为规范为抓手，以管理队伍建设为基础，全面提高学生的思想道德素养。 1、抓好学生行为习惯养成教育，突出德育活动的过程管理。 围绕学校和学部工作目标，求真务实，开拓创新，认真解决新形势下德育工作和常规管理面临的新情况新问题，扎实做好各项德育工作和常规管理工作，并继续切实抓好德育队伍建设，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，为学生的终生发展奠定基础。 （1）实行班主任工作现场管理与学生自主管理相结合的工作制度。有学生的时候就要有班主任，有学生的地方就要有班主任。班主任勤下班、勤指导，要细化班级工作，抓好班级干部的思想和工作作风，注重对个别学生的心理疏导，以强烈的责任感做好每日工作，保证良好稳定的课间秩序，创建和谐的年级秩序。 同时，要树立以学生发展为目标的教育教学思想，培养高中学生自理、自律、自学能力，加强对学生进行日常行为规范教育，引导学生以良好的心理状态迎接高中学习，使学生知学、乐学、求学，学会学习，学会思考，学会生存，努力形成良好的学风和班风。 （2）课堂管理、学科教学是学校德育的一个主阵地，学生每天有大量时间直接与课堂教学相联系，各课任教师要通过课堂讲授、课堂训练、课外辅导、教学常规活动加强德育渗透，关心、教育、管理好每一个学生，如课堂常规的师生问好、学生上课纪律的遵守、出勤作业情况的统计、违纪学生谈心教育、后进生的帮扶转化等。确立谁的课堂谁负责的意识。 （3）我们将根据学校的统一部署，继续实行班主任工作考核制度，以及班主任每周例会制度，加强学习，以理论和别人的先进经验带动我们的工作。我们将加强组内交流，取长补