语文人教版一年级上册拼音标调教学设计.docVIP

拼音标调教学设计 长治市实验小学 王晓红第一部分是一幅美丽的画面。 一个美丽的村庄，绿草如茵，小溪清澈，有一天，太阳公公还没爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪边唱起歌aaaa,aaaa，大公鸡听到歌声也昂首唱起来，ooo,ooo,它们的歌声引来了大白鹅，伴随着优美的歌声，大白鹅在水中翩起舞，发现了自己在溪水中的美丽的倒影，便不由自主地哼起歌来e----e。几只刚学会游水的小鸭子听到歌声地都往这边赶过来，它们也来参加这场清晨音乐会。第二部分 是红色黑体字，单韵母a、o、e、i、u、ü第三部分 三个单韵母a、o、e、i、u、ü的四声第四部分 a、o、e、i、u、ü、的书写格式及笔顺。教学目标：1、情感态度与价值方面：（1）通过情境的创设，教师的语言描述，让学生爱学拼音，对语言学习感兴趣。（2）通过有道示范，个别辅导，培养学生良好的写字习惯。2、知识与技能：（1）让学生学会a、o、e、i、u、ü三个单韵母，读准音、认清形、正确书写。（2）让学生道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a、o、ei、u、ü的音。（3）认识四线格，学会在四线格里书写a、o、e、i、u、ü、3、方法与过程：（1）通过创设情境，探究并弄懂发音方法。（2）通过多种有趣的形式，准确认读带调的a、o、e、?i、u、ü、教学重点：1、探究并弄懂发音方法。2、