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人 教 版 八 年 级 物 理 第 九 章 压 强 (第一课时) 江西余干龙津中学 钟晓军 教学理念：依据“从生活走向物理，从物理走向生活”和“注重科学探究，提倡学习方式多样化”两大课程改革的基本理念。教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。 教法建议：1.教学以学生自主探究为主。 压强是最常见,应用最普遍的物理现象之一。对压强现象，学生有比较丰富的感性认识，但不能因为学生有一定的生活经验，就忽视了学生实验，作为物理老师是非常清楚物理实验的作用，它不能用其它任何教学手段所能代替（包括现代教学手段不能替代实验让学生用自己的眼睛去观察，分析，判断，归纳）。让学生自己动手探究，这样既能揭示现象的本质，又能引起学生的兴趣。 2．进行物理研究方法的教育。 在探究影响压力作用效果因素的实验中，利用转换法将压力的作用效果通过容易发生形变海绵的形变程度“显示”出来；同时用到控制变量法控制压力、受力面积中的一个因素不变，改变另一因素，观察另一因素对压力作用效果的影响；压强的定义采用了比值定义法。在学生中有意识地渗透这种物理研究方法，对于培养学生的能力，提高学生的素质是十分有益的。 3．注意兴趣的培养和解决实际问题能力的提高，兴趣是最好的