植物的光合作用-上课件.ppt

光反应总结 1.每生成1分子氧需4个电子，理论上共需8个光子。 2.光反应除产生氧外，将光能转化为活跃化学能ATP和NADPH，后者将在暗反应中用于CO2的固定还原，在此二者统称为同化能力(assimilation power)。 NADPH也带有能量，是因为被还原的物质再氧化时，会放出能量。可以说，一个物质接受H＋后被还原，就意味着化学能的蓄积。所以，在生物氧化过程中，H＋的传递实际上就伴随着电子的传递。 二、 PSI、PSII及电子传递链 －光合链 1. 类囊体膜上的4个蛋白复合体 1)光系统II(PSII) A.组成： a)中心色素分子：P680 b)原初电子受体：Pheo c)原初电子供体：Z (Tyr) d) LHCII e)十几种多肽 f) QA，QB等传递体 核心复合体（core complex） PSⅡ捕光复合体（LHCⅡ） 放氧复合体（OEC） 多存在于基粒片层的垛叠区 B.作用： a)水的光解放氧， b)提供电子,还原质体醌 Events at the PS II reaction center OEC位于PSⅡ的类囊体膜腔表面，由多肽（包括33 kDa、23 kDa和18kDa）及与放氧有关的锰复合物、氯和钙离子组成。 C. 放氧本质：Hill反应—氧化还原反应 离体叶绿体，加入电子受体(如Fe3+) ，在光照下产生氧气(1937)。 Hill反应的意义： 1.它证明没有CO2还原时发生氧的释放，从而解剖了光合作用。 2.证明所释放的氧来自于水而不是CO2，因为该过程无CO2参与。（直到1948年才发现了18O，可以用同位素方法证明O2来自于水，因此Hill的发现是超前的。） 3.证明分离的叶绿体能进行光合作用的重要部分反应。 4.揭示了光合作用的基本过程是光活化的电子沿着化学势梯度从一种物质传送到另一种物质。 This finding had several important implications as pointed out by Stryer(1995): 1. Since no CO2 was present, the oxygen given off had to come from water rather than CO2, as had been previously thought. 2. It showed that the photosynthetic reactions giving up oxygen were different than those using CO2, and that one could occur without the other. This established the photo, or light dependent, reactions as separate from the synthesis, or light independent, reactions. 3. It showed that oxidation-reduction reactions initiated by light are an integral part of photosynthesis. This established the essence of converting light energy to chemical energy. D. 放氧机理：水氧化钟模型(water oxidation clock) 放氧复合体(含4个Mn)存在S0，S1，S2，S3，S4五种状态，P680每吸收1个光子后，通过原初电子供体Z(反应中心D1蛋白上的一个Tyr残基)向放氧复合体夺1个电子，后者积累1个正电荷，改变一次状态；每吸收4个光子、积累4个正电荷后放1个氧分子。S2、S3在暗处退回到S1态。 2)光系统I (PSI) A.组成 a)中心色素分子：P700 b)原初电子受体：A0 c)原初电子供体：PC d)其它电子传递体 e) LHCI f)多条肽链 B.功能：NADPH的产生 仅存在于基质片层和基粒片层的非垛叠区 3) Cytb6-f复合体 组成：2个Cytb6 ，1个Cyt c（以前称为Cyt f），1个Rieske Fe－S蛋白（RFe－S），2个醌氧化还原部位。 功能：参与电子传递和质子传递(PQ穿梭)。即：把PQH2中的电子传给PC，同时将氢质子释放到类囊体的腔。 4)ATP合成酶复合体 组成： 头部CF1：5 种多肽9个亚基 柄部CF0：4种多肽 功能：合成