检查和更换汽车发电机专题讲座.ppt

考核时间 序号 考核项目 满分 评分标准 得分 30 1 作业前整理工位 3 酌情扣分 2 检查驻车制动器和变速器挡位 2 检查遗漏扣2分 3 粘贴翼子板护裙 3 操作不当扣3分 4 安装驾驶室内保护罩 3 操作不当扣3分 5 检查发电机皮带的挠度 4 检查不当扣4分 6 检查充电指示灯的状态 6 操作不当扣6分 7 测量蓄电池电压 6 操作不当扣6分 8 测量发电机的输出电压 9 操作不当扣9分 9 正确使用万用表 5 操作不当扣5分 10 根据输出电压分析发电机故障 7 分析错误扣7分 11 连接电流表与蓄电池 5 操作不当扣5分 12 检查发电机的空载电流 9 操作不当扣9分 13 检查发电机的负载电流 9 操作不当扣9分 14 拆装蓄电池的负极电缆 5 操作不当扣5分 15 拆装发电机 6 操作不当扣6分 16 拆装发电机皮带 3 操作不当扣3分 17 拆装发电机连接导线 4 操作不当扣4分 18 发电机装车后性能检查 8 操作不当扣8分 19 作业后整理工位 3 酌情扣分 20 遵守相关安全规范 因违规操作造成人身和设 备事故和，总分按0分计 分数合计 100 检查和更换发电机考核评分表 说教学过程 学生实训，教师巡回检查工作情况，及时发现问题指导纠正。 说教学过程 四.小结 1.总结归纳各个工作小组操作过程中出现的不足和问题。 2.各小组互换工作页，进行互评后教师总评。 3.评价学生填写的考核评分表， 4.对表现相对出色的同学进行鼓励表扬。 说教学过程 五、工位整理 六.作业布置 课后复习发电机性能检测的各项数据，和更换发电机的注意事项。 谢 谢！ 今天我说课题是检查和更换发电机，这一内容是高教版《汽车电气设备构造与维修》第一章电源系统第三节交流发电机， 发电机是春季高考的重要考点，汽车故障的多发点。作为汽车上的主要电源，是其它汽车电气赖以工作的基础，相当于人体的心脏。前面已经学习了发电机的结构和原理，这节重点是实际应用。 我们的学生现状是理论的学习兴趣不足，但动手积极性较高，将来他们少量进入大学继续深造，大多数的走出校门就要面临就业，所以在教授学生理论知识的基础上要尽量多的训练学生实际动手能力。汽车电器是一门理论性较强的学科，我们职业学校的学生往往对理论的学校兴趣不足，但动手积极性较高，为此我教学内容的设计上力争理论浅显而实用性强。这也符合现在汽修市场已经不存在对拆解发电机更换单个损坏零件，而是判断确认出是发电机故障后，整体进行更换，所以当前汽修维修市场布而言，发电机的整体更换技术更有其实用价值，更对人才的需要。当前汽车保有量逐年增加，社会急需大量动手能力强的技能型人才。 * 2.通过本节课中学生以小组为单位的实际动手操作过程中，学生不仅在专业技能、工作方法和学习能力方面有所提高，同时对他们责任感、独立创新能力、交流能力等方面也是潜移默化的培养过程。 * 培养学生理解、观察、思考和自我学习理论联系实际的能力以及训练组合等能力和良好的职业习惯 * * 本节课融合了任务驱动任务驱动和教学做一体化两种教学模式。1.在设计学习任务过程中，通过给学生创设典型学习任务，让学生将学习到的知识真正运用到解决实际问题之中，更利于调动学生学习的积极性 2.通过以小组为单位组织实施，有利于不同层次的学生互助学习，同时也有利于培养学生的沟通交流能力和团队精神； 3.通过指导教师对有重要安全问题的操作事先给出清晰、详尽的操作步骤，避免学生人身受到伤害或车辆、设备受到损伤。 为了解决设备数量有限，让更多的学生参与进实训活动中来，采用了每个小组中各个成员合作分工的安排，每组中一号是主要的操作者，二号辅助传递 * 本节课充分利用我们的实训设备：两部实车，两套150件世达工具、两万用表 * * 为了解决设备数量有限，让更多的学生参与进实训活动中来，采用了每个小组中各个成员合作分工的安排，每个小组中各个成员合作分工，每组中一号是主要的操作者，二号辅助传递工具，一号需要工具时要大声报出，由二号在工具箱中迅速找到传递给一号，锻炼学生目测确定工具号型的能力。三号根据一号的报出的测量数据填写工单。 工位巡视（检查、指导和纠正错误）。 一教材分析： 高教版《汽车电气设备构造与维修》第一章电源系统第三节交流发电机 1我们的学生往往对理论的学习兴趣不足，但动 手积极性较高. 2.他们思维活跃，有较强的好胜心。 3.分析问题、解决问题的能力较弱。 ——难度适宜、理实结合、步骤详尽， 评价标准、及时鼓励、市场对接。 二. 学情分析 知识目标： 1.掌握交流发电机正常工作状态下的各项数据和现象。能使用万用表正确读取数据 2.掌握交流发电机的更换程序，准确选择工具型号，并能正确操作。 三教学目标 能力目标： 三教学目标 情感目标 ：