数学北师大版八年级上册应用二元一次方程组-里程碑上的数.pptVIP

里程碑上的数;1、你学习了哪些解二元一次方程组的方法？ 2、解下列方程组： 3、列方程（组）解应用题的一般步骤有哪些？ ;1、会解与数字有关的实际问题，进一步体会方程（组）是刻画现实世界的有效的数学模型； 2、经历自主探究和合作交流的过程，培养自己的探究能力及合作意识，提升分析问题和解决问题的能力； 3、进一步体会列方程组解决实际问题的一般步骤.;（1）一个两位数，个位数字是a，十位数字是b，则这个两位数用代数式表示为 ，若交换个位和十位上的数字，得到一个新的两位数用代数式表示为 ． （2）一个两位数，个位数字为x，十位数字为y，如果在它们之间添上一个0，就得到一个三位数，这个三位数用代数式可以表示为 ． （3）有两个两位数a和b ，如果将a放在b的左边，就得到一个四位数，那么这个四位数用代数式表示为 ；如果将a放在b的右边，将得到一个新的四位数，那么这个四位数用代数式可表示为 ． ;小明爸爸骑着摩托车带着小明在公路上匀速行驶，下图是小明每隔1小时看到的里程情况．你能确定小明在12:00时看到的里程碑上的数吗？;是一个两位数，它的两个数字之和为7． ;是一个两位数，它的两个数字之和为7． ;是一个两位数，它的两个数字之和为7． ;是一个两位数，它的两个数字之和为7． ;是一个两位数，它的两个数字之和为7． ;是一个两位数，它的两个数字之和为7．;例1、人乔丹一生有两个号码且两个号的和是68，在较大的号码的右边接着写较小的号码，得到一个四位数；在较大的号码的左边飞写上较小的号码，也得到一个四位数．已知前一个四位数比后一个四位数大2178，求飞人乔丹一生的两个号码．;解：设较大的两位数为x，较小的两位数为y，则有：; 列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤： 审： 设： 列： 解： 答：;1.通过本节课的学习，你学到了哪些知识？掌握了哪些方法？还有哪些困惑？ 2. 你觉得本节课哪位同学表现最好？你从他（她）身上学到了什么？ 3.通过本节课的学习，你最大的体验是什么？;;2.小明和小亮做加法游戏，小明在一个加数 后面多写了一个0，得到的和为242；而小亮 在另一个加数后面多写了一个0，得到的和为 341.求原来的两个加数分别是多少？ ; 1.有大、小两个两位数，在大数的右边写上一个0之后再写上小的数，得到一个五位数；在小数的右边写上大数，然后再写上一个0，也得到一个五位数，第一个五位数除以第二个五位数得到的商为2，余数为590．此外，二倍大数与三倍小数的和是72，求这两个两位数． ;现实生活和数学学习中，有许多问题可以借助二元一次方程组解决．试编制一个可以用下面的二元一次方程组解决的应用题． x＋y＝２， ５x－y＝１０. 学生分组进行编题和互评，然后每组请一个同学将本组评选出的编的最好的应用题向全班同学汇报。（评选方法：切合实际、联系生活、有想象力并且正确无误）; 谢谢观看！