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一次函数的图象（2）;一、提问复习，引入新课;; 既然正比例函数是特殊的一次函数，它的图象是一条直线，那么一次函数的图象也会是一条直线吗？ 它们图象之间有什么关系?一次函数又有什么性质呢?;学习目标：
⑴ 理解并掌握一次函数的图象与性质。
⑵ 学会画一次函数的图象，并会把握图象的相关信息。
⑶ 熟悉直线平行的条件，直线相交的条件。
（4）体会数形结合的数学思想方法。;1. 在同一个坐标系中,画y1=2x；y2=2x+1；y3=2x-2；y4=4x+2;探索新知，合作学习;2. 在同一个坐标系中,画y1=-x+1；y2=-x；y3=-x-3；y4=-3x+4;探索新知，合作学习; 性质：
一次函数y=kx+b（k≠0）的图象经过（0，b）
ｂ是图象与ｙ轴交点的纵坐标．
当k＞0时，图象为“撇”的形式，ｙ随x的增大而增大。
当k＜0时，图象为“捺”的形式，ｙ随x的增大而减小。
;
讨论
???合以上内容讨论 ：k、b分别对一次函数图象起到什么作用?
结论
k确定图象的变化趋势（撇或捺的形式），b确定图象与y轴交点的纵坐标。
;y;（三）应用巩固
１. 观察四个直角坐标系中的图象分别写一个满足图象的关系式。
;(四）应用拓展：
1、已知点A（-1/2，a），B（3，b）在函数y=-2x+3的图象上，则a与b的大小关系如何？你有几种方法，利弊各是什么？
2、已知一次函数y=（3-k）x-2k2+18
⑴ k为何值时，函数图象平行于y=-x
⑵ k为何值时，y随x的增大而减小
⑶ k为何值时，函数图象过原点
;解：（3）由题意可得，; 回顾小结：
经过本节课的学习你
有哪些收获？
请与大家分享!;布置作业;课后思考;
祝同学们学习愉快！
再见！
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