语文苏教版二年级下册黑板跑了教学设计.docxVIP

《“黑板”跑了》第三课时教学设计 教学目标： 知识：复习巩固本课的字词，完成练习。 技能：有感情地朗读课文。 能力：能有条理的讲述这个故事。 情意：学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。 教学重难点： 朗读课文，指导有条理地讲述故事。 教学过程： 一、复习检查 检查学生做的小书签，师生评议。 二、再读课文，练习讲故事。 1、默读课文，想一想各个自然段的内容，找出关键词语。 2、讨论： 第一段要点： 安培是个什么样的人？他有什么特点？ 第二段要点： 他一边散步，一边干什么？专心得什么样子？ 第三段要点： 他先怎么做？后来又怎么想，怎么做？ 第四段要点： “黑板”移动时，安培怎么说，怎么做？ 第五段要点： 他什么时候才发现那不是黑板？ 3、回忆各自然段内容并板书： 总的介绍安培。 安培在街上专心思考一道数学题。 安培演算数学题。 安培在移动的“黑板”上继续演算。 原来那是马车车厢的后壁。 4、根据要点各自准备。 指名试说，师生评议： ⑴内容是否完整。 ⑵详略得当。 ⑶表情、语气、语音。 ⑷加上自己的想象、动作。 5、同座相互练说。 再指名说，师生评议。 修改：总结课文。围绕“他搞科学研究非常专心”这一句，引导学生总结课文。 （1）课文写的这件事说明了什么？ （2）填空说话，领悟道理。 安培研究科学非常( ),所以成为（ ）；拜秋为师的一个学生学棋时非常（ ），所以成为（ ）；我们读书学习时一定要非常（ ），才能成为（ ）。 三、口头练习，选字填空。 1、做口算题时，我们常常需要（ ）。[心算 计算 演算] 2、爱迪生是世界上（ ）的科学家。[著名 独一无二] 3、上课时，我们应该（ ）听老师讲课。[仔细 专心] 4、我下定（ ）把字练好。[小心 决心] 四、作业。 1、把故事讲给家长听。 2、完成《补充阅习题》。 3、比较并组词 始（ ） 考（ ） 培（ ） 粉（ ） 抬（ ） 老（ ） 倍（ ） 纷（ ）