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《蚕姑娘》教学设计
《蚕姑娘》（苏教版第四册）是一篇常识性的课文，文章用7个自然段介绍了蚕孵化出来后生长、结茧、由蛹变成蛾的过程。第一自然段主要讲春天暖和时，蚕丛蚕卵里孵化出来。第二到五自然段具体介绍蚕的4次蚕眠情况。第六、第七两个自然段写蚕吐丝结茧最后变成蛾子钻出来的情况。对于二年级的小学生来说，多数学生都养过蚕，蚕是他们生活中比较熟悉的昆虫，所以学习这篇课文，学生们是有生活经验的，教学中老师可以利用这一点使得学生更好地达到了解蚕的生长过程这一教学目标。
教学目标：
１、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文；
２、学会本课10个生字，其中绿线内的4个只识不写。理解生字组成的词语；
３、初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。
教学重点：通过朗读，结合学生的生活经验来理解课文内容，掌握4次蚕眠的情况 ，了解蚕的成长过程。学会课文中的生字。
教学难点：引导学生去体会课文语言的生动，感悟词句表达的感情，抓住段落特点指导背诵。
第一课时
揭题、教学生字。
出示“蚕”的图画
今天，老师给小朋友带来一个新东西，是什么呢？蚕
出示生字“蚕”
同学们把这个字读准音、认清形，说说你是怎么记住的。
让我们亲切地叫一声“蚕姑娘”
初步感知课文内容。
同学们，你们喜欢这可爱又有用的蚕姑娘吗？
练读检查，读通课文
（一）、按要求练读课文
1、大声读课文，标出自然段序号，遇到生字多读几遍，读准音。
2、同桌相互读，并纠正
（二）、检查自读情况
1、出示生字词
蚕卵 桑叶 蚕床 脱下 蚕姑娘 又白又嫩 一声不响 茧子 渐渐 长胖 吐出 旧衣裳 又黄又瘦 盖新房
2、检查自然段朗读情况
3、再次自读课文，思考：蚕姑娘一共睡了几次？换了几次衣服？
四、自学记忆，指导写字
1、认读课本生字：蚕 姑 娘 桑 床 旧 换 胖 盖 响
2、指导书写“换”“桑”
五、作业
1、描红，抄写生字
2、熟读课文
3、向父母了解“蚕”
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