数学北师大版八年级上册预习案.docVIP

第二章 实数 第 3节 立方根 教学目标: 1、能说出开立方、立方根的定义. 2 、能用符号表示a的立方根，并指出被开方数、根指数，会正确读出符号 。 3、能依据立方根的定义求某些数的立方根。 教学重点：立方根相关概念及性质的理解。 教学难点： 立方根的求法，立方根与平方根的区别 预习案 一、课前导学：阅读课本P30-31，完成下列内容。 做一做 （1）2的立方=_____ _ （2）-3的立方=______。 （3）___ __的立方=0.216。 （4） _______的立方=0。 你还记得吗 16的平方根是______, -16的平方根是________, 0的平方根是________. 回想平方根的定义？ 一般地，一个数的 等于a，这个数就叫做a的 ，也叫做a的 ．记作 　　. 学习案 一、知识点拨 1.立方根的定义 如果一个数x的立方等于a，即，那么这个数x就叫做a的 .（也叫做数a的 ）。 2.如何表示一个数的立方根? 一个数a的立方根可以表示为: 3.开立方的定义 求一个数的立方根的运算叫做开立方。 开立方运算与立方运算互为 运算，熟记常用的立方运算十分有益。 二、课内训练 1.求下列各数的立方根。(仿照课本例题) (1) (2)-0.064 (3) 8 (4)103 2.立方根的性质 探究1. 根据立方根的意义填空 因为 ( )3 =8，所以8的立方根是（ 　） 因为( )3 =0.125,所以0.125的立方根是（　 ） 因为( )3 ＝０，所以０的立方根是（ 　） 因为( )3 ＝－8，所以－8的立方根是（ ） 因为( )3 ＝－ ，所以－ 的立方（ ） 你能看出正数,0,负数的立方根各有什么特点? 想一想 (1)立方根的特征 正数有立方根吗？如果有，有几个? 负数呢？ 零呢？ 讨论:你能归纳出平方根和立方根的异同点吗? 被开方数 平方根 立方根 正数 负数 零 练一练 1.判断下列说法是否正确,并说明理由 (1) 的立方根是 . ( ) (2) 25的平方根是5 ( ) (3) -64没有立方根 ( ) (4) -4的平方根是±2 ( ) (5) 0的平方根和立方根都是0 ( ) 想一想 立方根是它本身的数有那些? 平方根是它本身的数呢? 2.判断下列说法是否正确 （1）2是8的立方根 ( ) （2）±4是64的立方根 ( ) （3）±4是16的平方根 ( ) （4）±4是16的算术平方根 ( ) （5)（-4)3的立方根是-4 ( ) 课堂小结 1.立方根的定义,性质,计算. 2.立方根与平方根的异同 相同点: ①0的平方根、立方根都有一个是0②平方根、立方根都是开方的结果。 不同点： ①定义不同 ②个数不同 ③表示方法不同 ④被开方数的取值范围不同 课后作业： P32 知识技能 第2题