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正比例函数的图像和性质;本课是在上一节课学习正比例函数概念的基础上，
进一步研究其图象及其性质．;学习目标：
1．会画正比例函数的图象；
2．能根据正比例函数的图象和表达式 y =kx（k≠0）
理解k＞0和k＜0时，函数的图象特征与增减性；
3．通过观察图象、归纳总结概括出正比例函数性质
的活动，发展数学感知、数学表征、数学概括能
力，体会数形结合的思想，发展几何直观．;学习重点：
用数形结合的思想方法，通过画图观察，概括正比
例函数的图象特征及性质．; 请你写出两个具体的正比例函数．; 例1 用描点法画出正比例函数 y =2x 的图象．; 思考 对一般正比例函数y =kx，当k＞0时，它的图
象形状是什么？位置怎样？;y =2x; 思考2 对应地，当自变量的值增大时，对应的函数
值是随着增大还是减小？; 请各小组画出函数y =-3x 和y =-1.5x 的图象，进行
小组合作研究．; 过原点（0，0）和点（1，k）画直线，得到y =kx 的图象．; 练习1 用你认为最简单的方法画出下列函数的图
象：; 练习2 在平面直角坐标系中，正比例函数y =kx（
k＜0）的图象的大致位置只可能是（ ）．; 练习3 对于正比例函数y =kx，当x 增大时，y 随x
的增大而增大，则k的取值范围 （ ）．
A．k＜0 B．k≤0
C．k＞0 D．k≥0; 练习4 比较大小：
（1）k1 k2；（2）k3 k4；
（3）比较k1， k2， k3， k4大小，并用不等号连接．;（1）本节课，我们研究了什么，得到了哪些成果？
（2）正比例函数的图象及性质怎样？
（3）我们是怎样进行研究的？
（4）正比例函数研究过程中，你感受最深的是什么？;作业：
教科书第98页习题19.2第2题；
用简便方法画下列函数的图象，并说说当x 增
大时，函数值 y 分别怎样变化：
（1）y =4x；（2）y =-2x．
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