语文苏教版二年级下册练习4教案.docVIP

练习4教案 昆山经济技术开发区实验小学 张静琪 教学目标： 复习音序查字法和部首查字法查字典，会读“舐”“犊”两个字，通过查字典理解其意思，在此基础上理解 “舐犊之爱”的意思。 仔细观察图片，并根据图片展开想象练习说话，感受父母子女之前的爱。并能把自己想说的话写下来。 熟读四个成语，结合图片理解四条成语，知道从小要孝敬长辈。 教学重点： 继续练习用部首查字法查字典。 教学难点： 能根据所查到字的义项和插图、展开想象交流并写下来。 教学过程： 古诗导入，复习两种查字法 课前提前板书【板书：练习4】 师：听说我们班同学非常喜欢读诗读词，老师带来了一首诗《绝句》，根据拼音来读一读。 【出示：绝句】 师：孩子们，看看鹭和鹂两个字，我们只知道它的字音，不知道它的字形和意思，如果用以前我们学得查字典的方法，你觉得用哪种方法查？ 生：音序查字法 师：能不能来简单说说怎么查？ 师：孩子们总结的很详细，老师把大家的话总结成了一首歌诀，谁来给大家读一读。 【出示：音序查字法歌诀：音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在多少页。从这一页往后找，生字一定能找到。】 生：（读） 师：先要知道所查字音节的第一个大写字母。在字典“汉语拼音音节索引”里找到这个字母下这个字的音节。翻到这一页往后找，就能找到这个字。 师：都清楚了吗？清楚了这两组查鹭，那两组查鹂。 生：（查字典） 师：老师下面再提醒一下，这两个字都与鸟有关，黄鹂和白鹭都是鸟。你能不能找到它？ 师：看一看，都找到了吗？ 【出示：鹭和鹂，字典中的】 师：读什么呀？ 生：lu,li 师：把他们送入诗句中来读一读。 【出示：绝句（鹭和鹂出示的）】 师：当我们知道这个字的读音，不知道它的字形或者意思时，那么我们就要用音序查字法。 师：那么除了音序查字法我们还学过那种查字典的方法还记得吗？ 生：部首查字法 师：怎么查？谁来简单说一说 生：说 师：老师给大家总结了一首小歌诀，大家来看一下。 【出示：部首查字法歌诀：找一找，小部首在哪。翻一翻，部首的目录。数一数，还剩下几画。检一检，确定字页码。】 师：找一找，找什么呢？找到这个字的部首；翻一翻，翻到哪里去呢？翻到部首的目录哦；接下来数一数，数什么呢？数一下除部首以外还剩下几画；最后检一检，在检字表里找到这个字，并确定页码。再来读一读把他们记在心里。 生：（读） 师：小朋友们，部首查字法的方法都明确了吗？ 生：明确了。 师：同学们，那我们在什么情况下用部首查字法查字典呢？ 生1：当我们看到一个字不知道它怎么读的时候。 生2：当我们不知道这个字是什么意思的时候。 师：是呀，在我们读书时，当我们遇到拦路虎，不认识的生字，只知道这个字怎么写，但不知道怎么读或不知道它的意思的时候，那我们就要用部首查字法来查字典。 运用查字典 【出示图片】 师：同学们不仅读诗句读得好，查字典也非常快。老师奖励大家看一幅画！看看，这是什么啊？图上画的几头牛啊?一头是？ 生：牛妈妈 师：另一头是？ 生：牛宝宝 师：你看看，牛妈妈在做什么呢？（手一指） 生：牛妈妈在舔着小牛 师：是的，小朋友们真会观察，有人给这幅画起了个名字！（这幅画的名字叫————） 【出示：老牛舐犊】 师：读一读，你认识吗？ 生：认识，老牛舐犊。 师：小朋友们真厉害。这幅画中有两个比较难认的字，现在有的小朋友已经认识会读了，当你第一次看到这两个字，不认识这两个字，不知道它的读音，老师也不在身边，你用什么办法来认识这两个字？ 师：用什么办法呢？ 生：部首查字法 师：屏幕上的这两个字都比较难，下面咱们用部首查字法来比赛查查，弄清楚它是怎么读的，最重要的是什么意思。一二组查舐，三四组查犊，看看谁查得又快又准。 【出示：舐、犊；以及查字典的要求：2分钟以内查，查好以后标好读音，读一读它的意思】 师：查好了坐端正用动作告诉我你已经完成了。 师：第一二组谁来说？它读什么呀？请你来，你坐得坐端正，自信满满。 生：舐（shi） 师：什么意思呢？ 生：舔 师：咱们一起读准它。 生：舐（shi） 师：（请小朋友们把读音帮他标注在语文书上。）三四组谁来说说？ 【出示：犊】 师：请你来。 生：念“犊”，是小牛的意思。 师：现在这个成语你能不能连起来读准确？ 【出示：老牛舐犊（拼音和意思）】 生：（读）老牛舐犊。（3人） 师：一起读一读 生：（读） 师：能不能连起来说说这个成语的意思呢？ 生：（自由练说） 师：一起来说说看，就是……老牛舔小牛。 师：小朋友们说的非常准确，老牛舐犊就是老牛舔小牛。以后遇到生字时，就要根据不同的情况来选择适当的查字典方式。 三、展开想象写话 师：咱们再看看这幅画，你最想知道什么？（手指指） 生：这头老牛为什么要舔小牛呢？ （或者孩子不会问，师：那我来问问，老牛为什么要舐犊啊？为什么要添这个小牛呢？） 师