2018年秋沪科版九年级物理上册教学：第五节第2课时.pptVIP

第5节 测量电压 物理 九年级上册 沪科 第十四章 了解电路 第2课时 串联和并联电路的电压规律 1.学会正确将电压表接入串、并联待测电路，并能画出相应的电路图. 2.学会正确使用电压表测量串、并联电路的电压. 3.会分析实验数据，归纳总结出串、并联电路各自电压的规律. 正确连接串、并联电路和利用电压表测电压并能从实验得出串、并联电路电压的关系. 自主设计实验方案，进行实验并记录和分析数据通过交流得出串、并联电压规律的初步结论. （利用实物投影）请同学们观察演示板的电路是如何连接？电流有什么特点？ 若闭合开关，两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？ 教师闭合开关和同学们一起观察灯的发光情况，并提出问题为什么两灯的发光情况会不一样？ 学生认真观察电路的连接方式并回答问题. 学生积极思考并说出自己的想法. 学生：猜想1：和电流的规律一样，电压可能是相等的. 猜想2：由于灯的亮度不同，串联时电压不相等. 猜想3…… 一、实验探究串联电路电压的关系 1.请同学们讨论，做这个实验我们需要哪些实验器材？它们的作用各是什么？然后再画出实验电路图. 2.实验时要测出哪些数据？怎样正确使用电压表？ 3.实验时还应该注意哪些事项？ 4.教师根据本实验的要求引导学生设计表格. 5.教师示范操作，让学生认真观察，准确读数，正确记录实验数据.教师巡视，指导学生做实验. 6.教师提问：表格中记录的数据有什么规律？你能得到什么结论？同学们还有什么发现？ 请一位学生将电路图画在黑板上. 学生想好后回答：可以把电压表分别并联在电路AB两点、BC两点、AC两点，测量电压值，并正确叙述电压表的使用方法. 学生答：连接实物过程中开关要断开，检查好电路再进行实验. 学生根据实验目的的要求，设计好实验准备记录. 学生做实验. 学生将读出的实验数据填入已设计好的表格里. 综合各组的实验数据得出串联电路电压关系：在串联电路中各用电器两端的电压之和等于串联电路两端的总电压.表达式：U=U1+U2. 二、实验探究并联电路电压的关系 1.通过刚刚的实验得出串联电路的电压关系，同学们现在来猜猜并联电路电压有什么样的规律？ 2.如何设计实验来验证同学们的猜想呢？电压表要测出哪些数据？ 下面同学们自己进行科学探究，研究并联电路中电压的规律. 实验完毕，请同学们将实验数据填写在黑板的表格中，师生共同分析总结得出并联电路电压的规律. 学生积极思考并说出自己的猜测. 学生想好后，请一位同学将电路图画在黑板上，并说明实验时要测出AB两点、CD两点、EF两点的电压. 学生们设计表格、连接实物、动手实验. 结论：在并联电路中，各用电器两端的电压相等，都等于并联电路两端总电压.表达式为：U＝U1＝U2 1.串联电池组的电压是各节电池的电压的 ,并联电池组的电压跟每节电池的电压 . 2.小明的一玩具电动火车要9 V的电压才能启动，他要买 节干电池并将它们 联使用才行. 3.串联电路的总电压各部分电路两端的 ，并联电路各支路两端的电压 4.四只完全相同的灯泡串联后直接接在某一电源两端而正常发光，用电压表测出一只灯两端电压为3.8 V，则该电源电压约为 ；如果将四只灯泡并联在该电源两端，则可能出现的现象是 . （1）串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和. （2）并联电路中的总电压，等于各个支路两端的电压，各支路电压相等. 1.如图所示，电源电压恒定，当开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数为3 V；当S1断开、S2闭合时，电压表的示数为4.5 V，则灯V1两端的电压为 V.灯L2两端电压为 V. 2.如图所示，电源电压不变，开关S闭合时，灯L1、L2能正常发光，突然，其中一个灯泡的灯丝烧断，则电表读数变化情况是（ ） A.两电表读数都变大 B.两电表读数都变小 C.电压表读数不变，电流表读数变大 D.电压表读数不变，电流表读数变小 3.有一串小彩灯串联在一起，当电路中的一小灯泡发生断路后，其他小灯泡均不能正常工作，如何判断发生断路的小灯泡.