数学北师大版八年级上册一次函数的图像教后反思.docxVIP

4.4一次函数的图像（2）教后反思 张亮 《一次函数的图象》是义务教育课程标准北师大版实验教科书八年级（上）第四章《一次函数》的第三节。本节内容安排了2个课时完成.第1课时让学生了解了作正比例函数图象的方法，并通过作图的操作过程，明确正比例函数的图象性质.本节课为第2课时，主要是通过对一次函数图象的探索，得出一次函数及其图象的简单性质.让学生在具体操作中获得有关一次函数图象的变化规律以及在具体图象中函数值的增减性和增减速度、具体直线之间的平行、相交等位置关系，实际上，这一过程，也是培养学生数形结合的意识和能力的好机会，并为今后继续学习一次函数的应用以及一次函数与二元一次方程的关系打下基础. 本节课的教学目标重难点： 1. 能熟练画出一次函数的图像.理解并掌握一次函数及其图像的简单性质. 2. 能利用一次函数的图像解决简单问题. 3. 发展数形结合的意识和能力和分类讨论的思想； 重点：结合一次函数的图像探究一次函数的简单性质 难点：一次函数的图像变化规律和特点的探究过程及建立数形结合和分类讨论的思想。 教学环节的设计 本节课设置了五个教学环节：1.复习导课，展示学习目标2.预习检查与指导.3.合作交流探索新知4.课堂小结5.达标检测6.课后作业的布置 本节课符合高效课堂的教学环节,学生通过自主预习,对子互学,合作探究,归纳总结,达标检测等环节基本上达到了学习目标,学生上课讨论积极主动,课堂气氛活跃,学生的展示分工明确,井然有序,发展了学生的团队意识. 本节课的不足之处,时间的把握上存在欠缺,最后的达标检测时间紧张,只给出了答案,没有详细的讲解.课程的进度应适当加快,板书的书写也应与课程同时进行. 今后,我将继续落实高校课堂,培养学生学习与探究的能力,改进自己的教学方法,积极学习,弥补自己的不足之处.