数学北师大版二年级下册认识方向教案.docxVIP

认识方向教案 教学目标：结合具体情景，使学生认识东、 南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 教学重点：能根据自身方位辨认东、南、西、北四个方位。 教学难点：体会东、南、西、北四个方向之间的关系。 教法与学法： 教法：情景演示与讲解法相结合。 学法：合作学习与讨论相结合。 教学过程： 课前小谜语，激发兴趣。 同学们，我们一起来猜一个谜语吧。 课件出示谜语，你们猜出来了吗？ 让我们一起上课吧！ 谈话导入，引出课题。 孩子们，我们知道了太阳从东方升起，在日常生活中，人们常用一些词语表示方向，首先，前后左右会先出现，说一说你的前后左右分别是谁，再问，那你还知道哪些方向的词？东西南北，引出课题。 直观感受，探究新知 出示图片，根据图填空 同学们，图中小明面向太阳，那么他的前后左右分别是什么？ 利用上题，引出儿歌 利用儿歌让学生体会面向东的时候，前后左右分别是哪个方向。 教师和学生一起唱这首儿歌，加深学生对方向的感知。 出示夕阳图，标出太阳从西边落下。 出示图片，根据图回答问题 给出一个方向，让学生指认出其他三个方向 三、联系实际解决问题 做课间操时，面向南方站立，怎样快速确定其他三个方向？ 引出“上北下南，左西右东”（只适用于地图，称为一般辨别法） 小组游戏，巩固知一辨三 1.第一关 两人背对而立，分别找出前、后、左、右。 第二关 再分别找出各自的东、西、南、北。 课后小结 提问：这节课你有什么收获？ 课后小任务，出示图片，任务内容。