中心对称图形——平行四边形(复习).docVIP

. . 第 第 第四讲 中心对称图形——平行四边形(复习) 学习要点与方法点拨： 　　一、复习《中心对称图形——平行四边形》这一章的概念（包括旋转、中心对称、平行四边形、矩形、菱形、正方形和三角形的中位线）和这些图形的性质以及判定方法； 二、在掌握好基础知识后，进行知识延伸，补充延伸题型和解题思路，并学习综合各知识点的综合题的解题方法。 课前复习： 旋转的概念，旋转的性质（3个）；中心对称的概念，中心对称的性质（2个，1，具有图形旋转的一切性质，2，两个图形对应点的连线经过对称中心，且被对称中心平分）； 平行四边形的概念和性质（2个），平行四边形的判定方法（4个）； 矩形的概念和性质（2个），矩形的判定方法（3个）； 菱形的概念和性质（3个），菱形的判定方法（3个）； 正方形的概念和性质（具有平行四边形、矩形、菱形的所有性质），正方形的判定方法（3个）； 三角形中位线的概念；三角形的中位线的性质（2个）。 模块精讲 平行四边形的角平分线 我们已经学习和平行四边形有四个重要的性质，那么，除了这四个性质外，平行四边形还有其他的隐藏技能吗？ 我们学习的四个性质是初中阶段关于平行四边形的全部官方性质。但是，它还有其他的隐藏技能，比如说角平分线。 A D 如图在平行四边形ABCD中，DE 平分∠ADC并交BC于E。求证：△DCE 是等腰三角形。 我们看到题目中有平行线和角平分线， 就可以联想到等腰三角形。 由等腰三角形还可以解决一些线段长度 B E C 的问题。 平行四边形ABCD中，CD=10，BC=12，DE平分∠ADC，则BE的长为___________。 这两个例题是一个基础，如果，我们再画一条角平分线呢？看下面这道题。 例3，如图，平行四边形ABCD中，CD=10，AD=12，AE、DF分别平分∠BAD、∠ADC，交BC于F、E，则EF的长为_____________。 A D A D B C B E F C E 我们在扩展一些思路，在例1中，除了△CDE 这个等腰三角形，我们还能构造其他的等腰三角形 F 吗？我们看右边这张图，把DE和AB分别延长，交 于点F，你能看出还有几个等腰三角形吗？ 特别提醒一下，关于三角形的角平分线构造出等腰三角形这个性质，不是官方认证的几何定理，我们在选择填空题中可以使用，但是，在解答题中，还是要一步一步写出步骤证明的。 我们再继续扩展思路，如果画出两条角平分线，还能得出什么新的结论吗？ 例4，如图，平行四边形ABCD中，DE平分∠ADC交AB于E，BF平分∠ABC交DC于F，求证：四边形BEDF为平行四边形。 D F C A F D G A E B B E C 解决了这个例题，我们可以得出一般结论，任何平行四边形的一组对角的平分线都是平行的吗？ 答案是不一定，我们可以看一个特殊的例子。 所以，我们只能说：平行四边形的一组对角的角平分线平行或者重合。 我们解决了一组对角的平分线的情况，那如果是在两个邻角作平分线，能得出什么结论吗？ 例5，如图，平行四边形ABCD中，AE平分∠BAD交BC于E，BF平分∠ABC交AD于F，AE于BF相交于点G，求证：AE⊥BF。 我们这一节中，根据平行四边形的角平分线可以得出三个结论： = 1 \* GB3 ① 平行四边形的角平分线可以构造等腰三角形； ② 平行四边形的一组对角的角平分线平行或者重合。 ③ 平行四边形的一组邻角的角平分线互相垂直。 攻略：